為深入貫徹落實習近平總書記在全國高校思想政治工作會議上有關要用好課堂教學這個主渠道，各類課程都要與思想政治理論課同向同行，形成協(xié)同效應的精神，北京電子科技職業(yè)學院開展征集課程思政教學設計案例評選活動，本書為本次活動中評選出的優(yōu)秀案例。本書分為金扣子、金種子和金點子三個部分，簡稱三金。本書對提高教師課程思政育人能力、促進

《奮斗的青春如此壯麗》用報告文學思辨的創(chuàng)作筆法，深刻而生動地書寫反映了一所中國民辦普通職業(yè)培訓學校河南金馬電腦培訓學校，一生生發(fā)展壯大并跨越式成長為一所國家全日制民辦高職大學鄭州理工職業(yè)學院的跌宕鏗鏘的創(chuàng)業(yè)之路。本書濃墨重彩書寫了主人公孫春麗不負歲月、不負青春、不負時代的執(zhí)著追求和奮斗精神,記錄她和團隊十八載克難攻堅、

本書作為職業(yè)教育學術譯叢之一，探討了職業(yè)教育領域如何在工業(yè)4.0、教育4.0時代和未來的工作中應對數(shù)字化挑戰(zhàn)，介紹和詳述了如何利用數(shù)字化工具支持實踐本位學習。全書分為七章，前三章確立了各種學習理論和框架，為實踐本位的數(shù)字賦能型學習提供背景信息。這些理論包括職業(yè)教育與培訓（VET）的統(tǒng)攝性理念學會成為過程（習得職業(yè)的技巧

《中國特色高水平高職學校和專業(yè)群建設研究與實踐》（成果篇）共分三個部分：第一部分為陜西國家“雙高計劃”績效評價。內(nèi)容包括陜西國家“雙高計劃”推進會上領導講話、省級績效評價專家組評審意見、《教育部辦公廳財政部辦公廳關于開展中國特色高水平高職學校和專業(yè)建設計劃（2019—2023年）績效評價工作的通知》（教職成廳函〔202

本書內(nèi)容已經(jīng)外聘專家和清華大學黨委審讀審核通過(清委文[2024]72號)后同意安排出版。本書是一部集理論性、實踐性和創(chuàng)新性于一體的職業(yè)教育課程混合教學設計專著，全書共分為七章，涵蓋了職業(yè)教育混合教學改革的背景分析、研究現(xiàn)狀綜述、基本要素解析、現(xiàn)狀問題梳理、教學設計模型構建、教學設計工具開發(fā)與應用研究以及疫情防控期間的

本教材面向高職院校學生，旨在提升思政課課堂廣度，引入社會教學資源。為達成這一目的，教材在設計上，并未沿用已有思政課實踐教學教材的范例——設置獨立的實踐知識目標，而是將思政課理論課堂的知識點作為教學的基礎與目的。即自理論課程體系中，挑選適宜以實踐活動來開展教學的知識點，搭配與理論教學目的相契合的活動組織形式以及評價方式。

十八大以來，我國高職教育諸多領域已經(jīng)或正在發(fā)生著根本性變革，一系列改革創(chuàng)新政策文件相繼出臺。這為高職教育發(fā)展提供了明確方向和源源不斷的動力，同時也激起學術研究者和一線改革者的巨大熱情，由此在高職領域聚集成了一個又一個理論研究和實踐改革熱點。本書聚焦課程思政建設、信息化教學改革、內(nèi)部質量保證、產(chǎn)教融合建設以及勞動教育五個

本書嘗試從“1+X”證書制度的視角探尋基于退役士兵生源的高職技術技能人才培養(yǎng)的基本規(guī)律，對“1+X”證書制度的實踐發(fā)展與理論要點進行了分析，對美國、德國、英國、法國、俄羅斯、加拿大、澳大利亞、荷蘭、瑞典和羅馬尼亞等國家開展退役軍人職業(yè)教育與技能培訓的經(jīng)驗進行了梳理，對高職“1+X”技術技能人才培養(yǎng)實踐中退役士兵學生存在

這是一本關于高職院校師資隊伍建設理論與實踐的專著。全書深入剖析了當前高職院校師資隊伍的現(xiàn)狀與問題，針對師資結構、教學能力、職業(yè)素養(yǎng)等方面的不足，提出了相應的改進策略。同時，本書結合國內(nèi)外先進的師資隊伍建設經(jīng)驗，探討了高職院校師資隊伍建設的創(chuàng)新路徑與發(fā)展趨勢，為高職院校提供了切實可行的師資隊伍建設方案。該書既具有理論深度

本書共七個模塊，包括軍訓、學習、職業(yè)規(guī)劃、個人修養(yǎng)、溝通技巧、社交禮儀及心理健康等方面的內(nèi)容。全書通過通俗易懂的語言描述，豐富多彩的欄目設計，以自我診斷、情境思考、模塊訓練、自我評價等任務為抓手，從中職教育要求的知識、能力和素養(yǎng)出發(fā)，指導入學新生走好新世紀、新人才的成長之路，培養(yǎng)和提升學生求知、生存、做事、做人等方面的