提高日語“對話力”，培養(yǎng)與他人的溝通能力。

本書收錄13篇日語研究方面的學(xué)術(shù)論文，日語學(xué)術(shù)界中堅力量的學(xué)者所撰寫的具有學(xué)術(shù)前沿動態(tài)和學(xué)術(shù)價值的論文集結(jié)出版，力求學(xué)術(shù)性和專業(yè)性并舉，實現(xiàn)與國內(nèi)語言學(xué)界的融通對接、振興日語研究。促進日語研究與普通語言學(xué)及其國內(nèi)其他語言的研究的融合、接軌�！陡叩热照Z教育》入選中國人文社會科學(xué)學(xué)術(shù)集刊AMI綜合評價入庫期刊。本刊內(nèi)容也已

本書探討了語言游戲的定義和生成機制，論述的范圍包括：國內(nèi)研究方面，詞典、期刊、習(xí)題集、專著、譯著、教材；國外研究方面，鶴田洋子、阿刀田高、小野恭靖、今野真二、巖崎均史的作品。研究的實例包括《我是貓》《聰明的一休》《醒睡笑》。附錄有聽力習(xí)題、幽默故事、三段謎語和習(xí)語。

本書以實際的日漢同傳案例為授課素材，每一課由”學(xué)習(xí)步驟”“PPT預(yù)習(xí)”“日語原稿”“學(xué)生初譯稿與點評”“學(xué)生復(fù)譯稿與點評”“專業(yè)譯員譯稿與點評”“本課小結(jié)”等部分構(gòu)成�！北菊n小結(jié)”部分分析翻譯難點、總結(jié)翻譯技巧，指出翻譯問題并給出解決對策。翻譯練習(xí)、文字點評、知識點講解相結(jié)合，幫助學(xué)生全面掌握日漢同傳技巧。所選資料來自

日語假名的發(fā)音和書寫一直是日語入門學(xué)習(xí)的重點和難點，本教材面向零基礎(chǔ)日語學(xué)習(xí)者，以日語語音階段所有平假名、片假名和日語中易混淆、易誤寫的漢字為中心，通過手繪插畫聯(lián)想記憶、可反復(fù)書寫描紅設(shè)計和配套精品日語發(fā)音視頻微課等新形態(tài)教育手段，使讀者在短時間內(nèi)掌握日語假名的正確發(fā)音與書寫，并在后續(xù)的學(xué)習(xí)中進一步掌握漢語和日語中易混

《節(jié)用集》是一部成立于中世且在近世得到廣泛流傳的日本漢語詞典。本書以中世和近世出版的《節(jié)用集》為研究對象，以歷時的視角考察《節(jié)用集》內(nèi)部漢字字形的演變規(guī)律，在此基礎(chǔ)上將其漢字字形與中國文獻進行對比，從漢字形體上具體闡明中國漢字對日本漢字產(chǎn)生的影響。通過此書的出版以期擴大漢字研究領(lǐng)域，豐富漢字學(xué)內(nèi)涵，推動域外漢字研究。本

本書共分為十講。第一講梳理了外語教學(xué)理論的歷史變遷，探討了傳統(tǒng)型教學(xué)法對日語教學(xué)法的影響，最后介紹了九種非傳統(tǒng)型教學(xué)法。第二講闡述了作為教師應(yīng)具備的基本能力和素養(yǎng)以及成為日語教師的必備條件。第三講介紹如何選擇日語教材，以及目前市場上流通的日語教材的特點。第四講至第八講分別以精讀、聽力、會話、閱讀、寫作等不同課型為單位，

日本社會參與型日語教育的實踐路徑研究

本書為河南省“十四五”規(guī)劃教材。本書一方面為日語專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)和了解理工科書面日語知識，另一方面為理工科學(xué)生用日語來學(xué)習(xí)和了解相關(guān)專業(yè)知識而編寫。本書主要內(nèi)容包括理工科常用的科學(xué)技術(shù)語匯，常用表達和句型，科技文獻閱讀，圖表描述，PPT制作和報告論文寫作等。此外為了便于讀者理解，書中對常用術(shù)語提供了中英文翻譯和插畫注解，對

《新發(fā)現(xiàn)日語》是一套針對零起點日語學(xué)習(xí)者的綜合教材，也是日本留學(xué)考試（EJU）日語考試標(biāo)準(zhǔn)教材。針對留學(xué)升學(xué)的日語學(xué)習(xí)需求，課文內(nèi)容時代感更強，趣味性更濃，學(xué)術(shù)性與文化性更強，結(jié)構(gòu)也更合理。 本套教材以對話課文配套日本風(fēng)格漫畫為基礎(chǔ)，構(gòu)建主體的視聽內(nèi)容，語法結(jié)構(gòu)安排合理，融語言和文化于一體，以積極互動的教學(xué)法有效培養(yǎng)學(xué)