社會主義核心價值觀是社會主義核心價值體系的高度凝練和集中表達。新時期加強大學生社會主義核心價值觀教育是高校的重大戰(zhàn)略任務，也是高校思想政治教育所研究的重點課題。本書在媒體融合背景下，研究高校社會主義核心價值觀教育的必要性、創(chuàng)新路徑，深入了解大學生的關注點、訴求點，利用網(wǎng)絡與新媒體的優(yōu)勢，培養(yǎng)大學生社會主義核心價值觀，使

本書是關于“大思政課”與”三全育人“理念在高校教育中應用的深入研究，旨在探索構建高校“三全育人”體系的路徑�！叭�全育人”即全員育人、全過程育人、全方位育人，強調(diào)教育的全面性、連續(xù)性和多樣性。具體內(nèi)容上，本書首先概述了“大思政課”的教育理念，分析了其在新時代高校發(fā)展的現(xiàn)狀，并提出了當前高校“大思政課”建設存在的問題及其原

本書圍繞理論研究、教學方法改革、紅色文化傳承和社會實踐四個維度，系統(tǒng)論述了高校思政課建設的多方面探索與實踐。書中首先從理論層面對新時代思政課的重要性和目標進行了闡釋，強調(diào)了思政課在立德樹人中的不可替代作用。在教學改革方面，本書提出了創(chuàng)新的教學模式和方法，如案例教學、互動討論等，以提高學生的參與度和思政課的吸引力。同時，

本書為黃達人教授系統(tǒng)闡述高等教育的觀念與實踐的重要著作。第一版以黃達人擔任中山大學校長期間的各類講話稿為基礎，摘錄其中或重要或精彩的段落，其核心內(nèi)容在于闡述中山大學的三大核心理念——大學是一個學術共同體、教授就是大學、善待學生。增補部分的主題“評估是為了促進發(fā)展”，收入五篇文章，梳理十多年間高等教育評估的歷史經(jīng)驗、存在

隨著當前就業(yè)形勢的日益嚴峻，做好大學生的就業(yè)工作已成為各高校改革和發(fā)展的一項緊迫任務。而要做好學生就業(yè)工作，就需要學校從事就業(yè)指導工作的相關部門認真探尋就業(yè)指導的客觀規(guī)律，為大學生提供較為科學的指導和服務。本書主要從大學生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)能力培養(yǎng)方面展開研究，旨在為我國大學生職業(yè)規(guī)劃和就業(yè)工作的開展提供借鑒。主要內(nèi)容包括

大學生肩負著實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢的使命。培養(yǎng)大學生的創(chuàng)新意識，提升大學生的創(chuàng)新能力，使之成為引領時代發(fā)展、與時代潮流相適應的高素質(zhì)人才，是高校創(chuàng)新教育的重要內(nèi)容之一。本書共包括3個模塊11個專題，內(nèi)容分別為：初識創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)：創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新意識與創(chuàng)新方法與創(chuàng)新能力、創(chuàng)業(yè)機會與創(chuàng)業(yè)資源；企業(yè)創(chuàng)辦：創(chuàng)業(yè)者與創(chuàng)業(yè)思維、創(chuàng)

本書在創(chuàng)業(yè)研究理論綜述的基礎上分析了大學生創(chuàng)業(yè)價值與環(huán)境，闡述了我國大學生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀及問題，并對影響西部邊疆地區(qū)大學生開展創(chuàng)業(yè)實踐的因素進行調(diào)研分析。在此基礎上，對大學生創(chuàng)業(yè)實踐的關鍵問題分析，著重剖析了創(chuàng)業(yè)者與創(chuàng)業(yè)團隊，創(chuàng)業(yè)機會與風險，創(chuàng)業(yè)資源與資本以及創(chuàng)業(yè)分析與計劃等。撰寫本書，試圖助推西部邊疆地區(qū)大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)水平

本書是高校思政教育方向書籍，本書從高校思政教育概述入手，系統(tǒng)的研究了高校思政教育教學，涵蓋了教學模式與教學方法創(chuàng)新，思政理論課教學設計，教學過程方向等關鍵內(nèi)容，還對高校思政教育隊伍建設，高校思政教育的多維視角行了分析研究，對“互聯(lián)網(wǎng)+”時代高校思政教育觀念創(chuàng)新進行了探索，最后對“互聯(lián)網(wǎng)+”時代與高校思政教育的融合提出了

本書由福建省高校教育信息化學會編著，每年以書本形式匯集本年度相關研究成果。隨著高校信息技術的發(fā)展和信息化建設的深入普及，高等院校根據(jù)自身發(fā)展的需要，采用先進的信息技術來構建信息化校園，從而提高管理效率、強化教學質(zhì)量、促進科研教研、提升服務水平。以高性能校園網(wǎng)為基礎，實現(xiàn)教務管理、教學資源管理、科學研究管理、后勤服務管理

《教育中的領導力和管理：理論和實踐》是一本理論工具書，旨在系統(tǒng)性地向公共領域，尤其是教育領域的學者介紹相關的主流管理和領導力理論。全書分為多個章節(jié)，從領導力和管理的異同分析開始，探討了領導理論的起源與發(fā)展，包括偉人理論和特質(zhì)理論，再到情境領導理論。隨后，書中詳細介紹了現(xiàn)代領導力理論，如變革型領導和交易型領導。最后，針對