《新聞綜合實訓(xùn)/高等學(xué)校新聞傳播學(xué)應(yīng)用型系列教材》內(nèi)容分為基礎(chǔ)實訓(xùn)和專題實訓(xùn)兩部分，共十章�；A(chǔ)實訓(xùn)部分包括新聞發(fā)現(xiàn)和選題匯報兩個環(huán)節(jié)。專題實訓(xùn)部分，《新聞綜合實訓(xùn)/高等學(xué)校新聞傳播學(xué)應(yīng)用型系列教材》安排了新聞消息、從材料中“拎”新聞、新聞通訊、記者調(diào)查、述評新聞幾個常用新聞文體以及專版及版面策劃的訓(xùn)練內(nèi)容，同時還安排
本書是湖北第二師范學(xué)院雙語教學(xué)試點課程《外國媒介集團研究》的成果，匯集新聞學(xué)、英語教學(xué)和教學(xué)設(shè)計三方面專家通力合作的結(jié)晶。全書以中英兩種語言，從品牌產(chǎn)業(yè)鏈打造、全球擴張戰(zhàn)略、企業(yè)文化特征、核心競爭力等方面，對全球最大的幾個跨國跨媒體集團——康卡斯特、維亞康姆、美國在線時代華納、迪斯尼、新聞集團、貝塔斯曼進行解讀，回顧外
《突發(fā)自然災(zāi)害事件輿論應(yīng)對與引導(dǎo)研究》從社會化媒體的時代特點出發(fā)，將近三十年來自然災(zāi)害輿論引導(dǎo)方法的演進作為研究的基石，重點分析了北京“7·21特大自然災(zāi)害”中，相關(guān)部門在輿論引導(dǎo)和應(yīng)對方面的經(jīng)驗和教訓(xùn)，國外突發(fā)自然災(zāi)害的輿論應(yīng)對典型案例等。提出了在突發(fā)自然災(zāi)害事件中，根據(jù)災(zāi)前潛伏期、災(zāi)害爆發(fā)期、災(zāi)后恢復(fù)期三個不同時期
《新聞寫作》第一版出版后廣受讀者歡迎，此為第二版。 實用與探索是郭光華編著的這本《新聞寫作（第2版）》的兩大特色。論述新聞寫作方法時，既重視從操作層面把怎樣寫說清楚，又重視從理論層面把為什么要這樣寫講明白。全書從新聞敘事基本形態(tài)出發(fā)，立足于新媒體出現(xiàn)后的“媒介融合”這一背景討論新聞寫作的方法與技巧。特別關(guān)注近年來的新
《探析網(wǎng)絡(luò)新聞跟帖中的反饋機制》；《微博紅火背后的傳播學(xué)思考》；《微博時代謠言傳播的特點與控制——以“搶鹽”風(fēng)波為例》；《從“新浪微博”看微博客的傳播力》；《微博體育賽事報道的現(xiàn)狀與對策分析》；《廣州亞運會成績公報發(fā)送工作研究徐照清》；《北京奧運會新聞服務(wù)對廣州亞運會的啟示——以廣州亞運會測試賽為例》；《從十運會報道看
本書分為背景知識篇、組織建設(shè)篇、日常工作篇、活動創(chuàng)新篇、工作方法篇和素質(zhì)提升篇六部分，介紹了新時期共青團工作與城市青年、城市社區(qū)共青團組織建設(shè)概述、城市社區(qū)共青團組織建設(shè)方法、具體活動的組織與開展、社區(qū)共青團工作理論研究、實務(wù)工作方法等內(nèi)容。
吳麟、張玉洪等編著的《新聞采訪與寫作》具有以下特點：第一，力爭吸取國外教材寫作優(yōu)點，同時在篇章分布上，按照中國傳統(tǒng)習(xí)慣，進行分類講解。第二，注重具體案例選取，盡量典型、豐富、全面，增進學(xué)生對高水準新聞采寫的認知。第三，結(jié)合新聞改革實踐，強調(diào)新聞的公共性，將新聞專業(yè)主義理念內(nèi)化到具體采寫技能中。第四，重視來自業(yè)界的第一手
《報刊編輯與策劃(第2版媒體創(chuàng)意專業(yè)核心課程系列教材)》作為教材主要講授報刊編輯的理論、方法，創(chuàng)意策劃。結(jié)構(gòu)上“總分”式，首先從矛盾論分析報刊編輯面臨的矛盾及其解決的方法，講授報刊編輯方法論，然后再具體講授編輯業(yè)務(wù)。全書共為七章，具體內(nèi)容有：編輯方法論、新聞稿件編輯、報紙版面編排與創(chuàng)意、新聞圖片編輯、副刊編輯與策劃、黨
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