本書對(duì)情報(bào)理論進(jìn)行學(xué)術(shù)探討，結(jié)合世界歷史上的典型情報(bào)案例，從情報(bào)體制、工作任務(wù)、資源、工作環(huán)節(jié)與流程等方面對(duì)情報(bào)工作進(jìn)行系統(tǒng)梳理，介紹情報(bào)概念、體制、任務(wù)、資源、情報(bào)工作流程等，闡釋情報(bào)工作如何服務(wù)國(guó)家安全決策，并對(duì)情報(bào)工作未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)進(jìn)行了展望。本書闡釋概念、分析問(wèn)題、歸納規(guī)律，總結(jié)和升華情報(bào)實(shí)踐，研究和歸納情報(bào)規(guī)

本書從自引這一全新視角出發(fā)追本溯源、尋蹤覓跡，以國(guó)內(nèi)杰出學(xué)者為例構(gòu)建自引網(wǎng)絡(luò)，綜合采用復(fù)雜網(wǎng)絡(luò)分析、聚類分析、主題分析等方法，對(duì)杰出學(xué)者研究興趣的演化路徑與遷移規(guī)律進(jìn)行定量分析和動(dòng)態(tài)探測(cè)，揭示科學(xué)研究的基本規(guī)律和創(chuàng)新人才成長(zhǎng)規(guī)律，并在此基礎(chǔ)上提出管理啟示與對(duì)策建議。相關(guān)結(jié)論和發(fā)現(xiàn)主要應(yīng)用于：一是為青年學(xué)者提供參照和啟示

《現(xiàn)代出版》是由教育部主管、中國(guó)大學(xué)出版社協(xié)會(huì)和中國(guó)傳媒大學(xué)出版社有限責(zé)任公司主辦、《現(xiàn)代出版》編輯部編輯出版的學(xué)術(shù)性刊物，以宣傳黨和國(guó)家出版政策、弘揚(yáng)現(xiàn)代出版文化、反映改革發(fā)展動(dòng)態(tài)、交流理論研究成果、服務(wù)現(xiàn)代出版事業(yè)為宗旨。本書是2019—2023年“媒體融合與傳播”欄目刊發(fā)稿件的結(jié)集，內(nèi)容涵蓋媒體融合質(zhì)變的關(guān)鍵問(wèn)題

本書涵蓋“上博講壇”第二季講座全部?jī)?nèi)容，研究對(duì)象不拘泥于館內(nèi)藏品，通過(guò)上海博物館專家的解讀，從社會(huì)歷史、文化藝術(shù)、科學(xué)技術(shù)等方面，拓展更多文物研究視角，深入挖掘文物價(jià)值：耳熟能詳?shù)睦L畫作品《清明上河圖》，究竟是完卷還是殘卷？中國(guó)古代家具在晚明時(shí)期發(fā)展到巔峰，如何從其陳設(shè)及審美窺見(jiàn)當(dāng)時(shí)的文人意趣？借助現(xiàn)代科技的“火眼金睛

記者們并未成功應(yīng)對(duì)來(lái)自互聯(lián)網(wǎng)的挑戰(zhàn)，這一點(diǎn)給新聞業(yè)和民主的未來(lái)都帶來(lái)了深遠(yuǎn)的影響。這部著作及時(shí)且有力地闡述了這一觀點(diǎn)，也呈現(xiàn)了20世紀(jì)70年代以來(lái)最為深入的一組美國(guó)報(bào)社民族志田野調(diào)查的結(jié)果。 戴維·萊夫認(rèn)為，記者不能或者不愿意實(shí)施創(chuàng)新的原因有很多：部分因?yàn)樗麄兊牧?xí)慣，所謂積習(xí)難改；部分出于策略性的計(jì)算——他們發(fā)現(xiàn)變革的

本教材精選了近三年我國(guó)在國(guó)際傳播領(lǐng)域的三十五個(gè)代表性案例，從專業(yè)角度進(jìn)行深度分析，為國(guó)際傳播教學(xué)提供鮮活的案例支撐。 案例庫(kù)從選題到分析嚴(yán)把政治關(guān)，以習(xí)近平總書記講話精神為指南，旨在培養(yǎng)國(guó)際傳播領(lǐng)域的新聞傳播人才。? 案例輻射了政治、經(jīng)濟(jì)、文化等各個(gè)領(lǐng)域，涉及政府機(jī)構(gòu)、城市、企業(yè)、社會(huì)組織、個(gè)人等多樣化主體，涵蓋了

本書是從日本對(duì)華的新聞侵略與殖民傳播入手，探討在侵華戰(zhàn)爭(zhēng)中日本借助輿論宣傳為侵華戰(zhàn)爭(zhēng)服務(wù)的歷史面相，進(jìn)而揭示日本對(duì)華新聞戰(zhàn)和宣傳戰(zhàn)的殖民性質(zhì)。在日本侵華的壓迫之下，中國(guó)新聞界為救亡圖存展開(kāi)了積極宣傳，為動(dòng)員抗戰(zhàn)發(fā)揮了不可磨滅的作用。他們從新聞教育到學(xué)術(shù)建設(shè)，從人才培養(yǎng)到報(bào)業(yè)實(shí)踐，針對(duì)日本的侵華開(kāi)展針?shù)h相對(duì)且卓有成效的斗

基于個(gè)性化需求的精準(zhǔn)出版研究

1924年5月25日，魯迅遷居北京宮門口西三條21號(hào)，至今已經(jīng)一百周年。在西三條居住的兩年多，魯迅經(jīng)歷了人生的重大轉(zhuǎn)折、著述二百余篇，開(kāi)辟了文學(xué)新境界。歷經(jīng)新文化陣營(yíng)分化后的魯迅，荷戟彷徨于希望與絕望之間，生成獨(dú)特的生命哲學(xué)，開(kāi)啟雜文創(chuàng)作的自覺(jué)，并在舊事重提中實(shí)現(xiàn)精神返鄉(xiāng)他以創(chuàng)辦刊物、扶持文學(xué)青年、介入學(xué)潮的方式重啟思

青少年博物館教育推廣人、耳朵里的博物館創(chuàng)始人朋朋哥哥主編，中國(guó)文物學(xué)會(huì)專家委員會(huì)主任、故宮博物院學(xué)術(shù)委員會(huì)主任單霽翔推薦。本系列以全國(guó)各大省級(jí)行政區(qū)為劃分，從孩子的視角出發(fā)，以圖文并茂的形式，生動(dòng)介紹各地重點(diǎn)博物館，形成經(jīng)典研學(xué)路線。每?jī)?cè)圖書內(nèi)容涵蓋十大當(dāng)?shù)乇毓洳┪镳^，數(shù)十條精心規(guī)劃的親子研學(xué)路線，上百件國(guó)寶文物，近千