初中期末復習沖刺卷

初中期末復習沖刺卷

初中期末復習沖刺卷

初中期末復習沖刺卷

本書共分體驗式德育：高中德育建構之路、體驗式課程：高中課程創(chuàng)新之途、體驗式五育：高中融合發(fā)展之徑三章。分別從體驗式德育、體驗式課程的理論背景和價值意義，體驗式德育的本質蘊含及實踐路徑，體驗式“五育”課程融合模型建構等方面進行闡釋，并輔以普通高中體驗式教學的案例、數(shù)學學科體驗式教學案例、主題跨學科教育案例等實際案例。

本書主要由導言、策略篇、案例篇三部分組成。導言部分深入闡述了本書編寫背景、核心意圖以及核心素養(yǎng)導向的教材觀和教材使用觀，為整本手冊奠定了理論基礎。策略篇針對教材使用的核心環(huán)節(jié)，聚焦教師在使用初中語文教材時的問題，并為其提供了具體而實用的策略和方法，穿插初中語文教材使用案例片段，旨在幫助教師更好地理解和運用教材。案例篇則

由課程教材研究所組織編寫的“核心素養(yǎng)導向的教材使用指導手冊”叢書共5冊，本書為初中道德與法治學科教師設計的實用指導手冊，由教育部課程教材研究所組織一線教師、教研員編寫。該書遵循課程標準，以核心素養(yǎng)立意為核心，旨在幫助教師更有效地理解和使用教材，提升教學質量。手冊由導言、策略篇、案例篇三部分組成，導言闡述編寫背景與意圖，

在教育變革與科技發(fā)展的浪潮中，AI正在悄然改變一線教師的工作方式。本書以實用性為導向，聚焦教師在教學、管理、輔導、家校溝通等日常工作中的實際需求，分享了多位一線教師在應用AI過程中的寶貴經驗與創(chuàng)新做法。內容涵蓋如何借助AI提升備課效率、精準評價學生、優(yōu)化課堂管理、定制個性化學習方案，以及簡化繁雜事務，減輕教師負擔。同時

本書本著以培養(yǎng)師范生的教學設計能力為核心，以現(xiàn)代的教學原則和教學方法、先進的教學理念和教學技能為主要內容，不僅對化學課堂教學過必1備的導入新課、課堂設問、實驗演示、課堂結課等教學環(huán)節(jié)做了重點闡述，而且對新課的講課技能、復習課的講課技能、化學習題與試卷的講評技能做了詳細介紹。

2017年，教育1部制訂和頒布的《普通高中歷史課程標準》中明確提出，高中歷史學科的核心素養(yǎng)包括唯物史觀、時空觀念、史料實證、歷史解釋、家國情懷五個方面，是學生在學習歷史過程中逐步形成的具有歷史學科特征的價值觀念、必1備品格與關鍵能力。隨著新的課程標準正式出臺，核心素養(yǎng)成為當下中學歷史學科教學研究的核心問題，既關注政策方