本書共分8章，分別為函數(shù)、極限與連續(xù)；一元函數(shù)微分學(xué)及其應(yīng)用；一元函數(shù)積分學(xué)及其應(yīng)用；常微分方程；向量代數(shù)與空間解析幾何等。

本書分為兩個(gè)部分，第一部分對(duì)建國(guó)后我國(guó)繼續(xù)教育政策進(jìn)行分段梳理，結(jié)合每一時(shí)間段的社會(huì)背景和國(guó)家宏觀政策，對(duì)繼續(xù)教育政策的出臺(tái)、特點(diǎn)以及展望進(jìn)行全面論述，從縱向上充分展現(xiàn)我國(guó)繼續(xù)教育政策的演進(jìn)。第二部分分為十個(gè)專題，從橫向上對(duì)目前我國(guó)繼續(xù)教育政策研究的熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行總結(jié)和分析，并提出今后發(fā)展的思路。從目前掌握文獻(xiàn)來(lái)看，我國(guó)

本書是東江干部學(xué)院深入街道社區(qū)、鄉(xiāng)村企業(yè)和紅色紀(jì)念場(chǎng)館、革命遺址，在多地開展走訪，全面了解各現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)點(diǎn)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、特色課程開發(fā)、服務(wù)優(yōu)化提升等方面情況，精心遴選現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)點(diǎn)(首批57個(gè))的結(jié)果。本書緊扣新形勢(shì)下黨員干部工作能力提升的實(shí)際需求，涵蓋黨性教育、基層黨建、創(chuàng)新發(fā)展、鄉(xiāng)村振興、文化引領(lǐng)、生態(tài)文明六個(gè)篇章。在編排

本書的內(nèi)容主要是江蘇省普通高校專轉(zhuǎn)本考試財(cái)會(huì)基礎(chǔ)練習(xí)題。題型包括單項(xiàng)選擇題、多項(xiàng)選擇題、判斷題、名詞解釋、簡(jiǎn)答題、計(jì)算與分析題等�？陀^題部分幫助考生掌握財(cái)會(huì)基礎(chǔ)學(xué)科主干知識(shí)、核心內(nèi)容和基本理論，引導(dǎo)考生掌握財(cái)會(huì)基礎(chǔ)知識(shí)，洞悉考試重點(diǎn)與難點(diǎn)。主觀題和計(jì)算題部分幫助考生加強(qiáng)對(duì)教材知識(shí)的識(shí)記、理解和應(yīng)用，考查考生的分析能力和

本書是民盟河南省委開展“燭光行動(dòng)”的成果集合。民盟“農(nóng)村教育燭光行動(dòng)”是民盟中央2007年7月在全國(guó)倡導(dǎo)開展的公益行動(dòng)，目的和宗旨是發(fā)揮民盟十幾萬(wàn)教育工作者的界別優(yōu)勢(shì)，服務(wù)于農(nóng)村教育事業(yè)，促進(jìn)教育公平，推進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展。目前，“燭光行動(dòng)”已覆蓋全國(guó)30個(gè)省、自治區(qū)、直轄市，累計(jì)培訓(xùn)農(nóng)村一線骨干教師10萬(wàn)人次，已建立

本書稿為體現(xiàn)鄉(xiāng)村教育的綜合性專著。它分為“教育隨筆”“教育科研”“教學(xué)實(shí)踐”三個(gè)欄目，“教育隨筆”真實(shí)客觀地記敘作者幾十年鄉(xiāng)村執(zhí)教生涯中的部分教育事例及體會(huì)，彰顯了一個(gè)鄉(xiāng)村教育工作者的生命歷程和對(duì)鄉(xiāng)村教育夢(mèng)想的執(zhí)著追求�！敖逃�科研”從管理和教學(xué)的層面進(jìn)行實(shí)踐和探究，“教學(xué)實(shí)踐”立足于課堂教學(xué)和學(xué)生作文批閱，探索怎樣處理

本書分為生理學(xué)和病理解剖學(xué)兩部分，內(nèi)容包括：生理學(xué)緒論、細(xì)胞的基本功能、血液、血液循環(huán)、呼吸、消化及吸收、能量代謝與體溫、腎的排泄功能、感覺器官的功能等。

本書分總論、決策與計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、控制、創(chuàng)新六個(gè)部分，主要分類統(tǒng)計(jì)和提煉了近年考試中出現(xiàn)的考點(diǎn)，以思維導(dǎo)圖的形式進(jìn)行了梳理，并提供了相對(duì)應(yīng)的真題，供考生演練。

本書分為基礎(chǔ)篇語(yǔ)法知識(shí)、應(yīng)試篇題型突破兩篇，包括高頻語(yǔ)法、基礎(chǔ)語(yǔ)法、詞匯與語(yǔ)法結(jié)構(gòu)、完形填空、閱讀理解等內(nèi)容。

本書對(duì)遠(yuǎn)程教育教學(xué)模式改革與教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)展開了研究。全書共七章，內(nèi)容包括：緒論、遠(yuǎn)程教育教學(xué)模式構(gòu)建的理論基礎(chǔ)與原則、國(guó)外典型的遠(yuǎn)程教育教學(xué)模式、我國(guó)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育教學(xué)模式的現(xiàn)狀、基于網(wǎng)絡(luò)的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育教學(xué)模式改革、現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育教學(xué)模式的評(píng)價(jià)、遠(yuǎn)程教育教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)。