卡爾·雅斯貝斯(KarlJaspers，1883—1969)，德國哲學家，存在主義哲學的主要奠基人之一。其主要著作有《時代的精神狀況》、《生存哲學》、《理性與生存》、《歷史的起源和目的》等�！渡嬲軐W(精)》以三篇簡短的演講，概述了作者生存哲學體系的核心思想。《生存哲學(精)》的作者通過對存在問題、真理問題以及現(xiàn)實問題
丹麥哲人克爾凱郭爾在現(xiàn)代思想史上占有重要位置，對20世紀的哲學、神學、文學均有深遠影響，這種影響的持久效力并不僅限于由生存哲學、辯證神學和生存神學來概括或衡量�！犊藸杽P郭爾文集·哲學片斷》在知識與信仰、蘇格拉底遺訓與福音書之間的緊張中展開思想論辯，力圖確立新的思想認知——信仰、新的思想預設——罪的意識、新的思想決斷——
《中國學術文化名著文庫：黃懺華西洋哲學史綱（套裝上下冊）》具體包括了：哲學以前、古代哲學、創(chuàng)始時代底哲學、啟蒙時代底哲學、組織時代底哲學、倫理時代底哲學、宗教時代底哲學、原始基督教、學林哲學等方面的內容�！吨袊鴮W術文化名著文庫：黃懺華西洋哲學史綱（套裝上下冊）》以古代、中世、近世、現(xiàn)代之框架，敘述兩千余年間西洋哲學之發(fā)
《社會發(fā)展譯叢：進步的幻象》論述進步的總體目的是把這一觀念與其他觀念分離，把這一觀念離析為它的組成部分，而不是建立一個統(tǒng)一的結構或體系。即他反對的是進步的觀念而不是進步本身，作者對世界持極端實用主義態(tài)度，也是一位蹩腳的作者，在索雷爾看來，進步如同美德一樣，“只屬于那些行動的人”。《社會發(fā)展譯叢：進步的幻象》一書卻是研究
《未來形而上學導論（注釋本）》不是為學生用的，而是為未來的教師用的；即便是對未來的教師，它也不應當用于安排一門現(xiàn)成的科學的闡述，而是應當用來首先發(fā)掘這門科學�！段磥硇味蠈W導論（注釋本）》的獨立思考的讀者將不僅對他這門迄今的科學產生懷疑，而且繼而將完全確信，除非滿足這里所表述的它的可能性所依據的要求，否則的話，諸如此類
《21世紀通才教育系列教材·智慧的探險：西方哲學史話（修訂版）》以古希臘哲學、中世紀哲學、近代哲學、二十世紀哲學四個板塊為主體，深入淺出地介紹了2500年博大精深的西方哲學發(fā)展史，力求內容簡明、文筆生動、敘述準確，注重趣味性與知識性的結合，側重哲學史背景和線索的勾勒，重要人物形象的描繪，以及重大事件的介紹。《21世紀通
《法義》（而不是《王制》）作為古典政治哲學的第一經典，展示了古典政治哲學的基本關懷：以神義為根基，關注人世事物，尤其注重自然正當，追求高貴和正義（而不是平等、效率和自由之類的東西）。一言之，古典政治哲學關乎人類最根本的安身立命問題，“在其原始形式中，廣義的政治哲學乃是哲學的核心，或者毋寧說就是‘第一哲學’�！北緯x編，
《西方的智慧（英文版）（套裝共2冊）》是一本以通俗、淺近的現(xiàn)代語體寫成的西方文明史，誠如《西方的智慧（英文版）（套裝共2冊）》的副標題所揭示的，是在自希臘城邦政體以迄于今的政治、歷史這個大背景下探討整個西方文明演進的脈絡，旁及科學、宗教、經濟乃至社會習俗，無所不包、無所不備。此悸完成后，羅素又在友人的幫助下，在文中插入
中小學課本里的名人傳記叢書：蘇格拉底》：蘇格拉底是的古希臘哲學家、思想家，被為西方哲學的奠基者。為了拯救雅典城邦，他終身致力于美德、正義、真理、民主的批判和辯論，被雅典法庭處以死刑。他放棄了逃亡的機會，以死亡維護了雅典法律的。本書講述了蘇格拉底的一生，閱讀該書可以加深讀者對這位思想巨人的了解，并從中受益�！吨行W課本里
《中小學課本里的名人傳記叢書?盧梭》：讓?雅克?盧梭是法國偉大的啟蒙思想家、哲學家、教育家、文學家，18世紀法國大革命的思想先驅，啟蒙運動最卓越的代表人物之一。本書客觀敘述了盧梭的一生，他顛沛流離的生活、他自由平等的思想主張、他傳世的經典之作都一一展現(xiàn)出來。希望青少年讀者能更好地走近這位偉大思想家燦爛輝煌的人生，樹立
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