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本書強調學生要綜合全面發(fā)展，更加注重提升學生整體素質和綜合實踐能力。跨學科項目化學習的課程目標指向不再是單一的，而是指向學生的多維度發(fā)展，它更加具有全面性、綜合性，從學習方法的習得、合作探究的學習方式、創(chuàng)造性的問題解決以及批判性思維的培養(yǎng)等都是該課程關注的目標。本書以項目為核心，將不同課程進行融合，因此要改變單一學科的

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