本書是探討信息社會場域下高等職業(yè)教育的現(xiàn)狀，從高等職業(yè)教育的實際出發(fā)，提出高等職業(yè)教育改革的應(yīng)對之策，以期促進高等職業(yè)教育的發(fā)展。信息技術(shù)是當代社會最為顯著的特征，在信息社會背景下，各行各業(yè)依托信息技術(shù)平臺實現(xiàn)了快速發(fā)展，并逐步呈現(xiàn)出“互聯(lián)網(wǎng)+”的新業(yè)態(tài)，高等職業(yè)教育要實現(xiàn)“一技之長+綜合素質(zhì)”人才培養(yǎng)目標，必須對接信

本書主要介紹了江西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院的相關(guān)內(nèi)容，全書分為6篇，包括認知篇、學習篇、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)篇、生活篇、國防篇和制度篇。讀者可以通過認知篇了解學院的基本情況，通過學習篇了解學習期間可能遇到的難題及解決方法，通過創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)篇了解學院的各項創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐及創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策，通過生活篇了解日常生活中的注意事項，通過國防篇了解國防教育方面

本書以“扶貧開發(fā)實現(xiàn)新跨越”為主題，展示了四川省委九屆四次全會（2007年底）以來，四川省全面推進扶貧開發(fā)新跨越所采取的舉措和取得的巨大成就。內(nèi)容包括：“重大決策部署”、“扶貧巨大成就”、“扶貧開發(fā)亮點”三章。

本書所選文章的作者均來自職業(yè)教育的第一線，在停課不停學的背景下，通過云端特殊的思政課形式，以“家國情懷”“責任擔當”“工匠精神”等為主題，以富有人文思想、自省意識與真誠指引的懇切表達，幫助職教學子正確看待疫情帶來的巨大變化，學會思考如何在巨大的變化面前承擔起自己的責任，讓青春奮斗與民族復興同頻共振。

《我國高職院校服務(wù)戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)——供需對接及其實現(xiàn)路徑研究》研究了德國、美國、澳大利亞、新加坡等國探索高職教育服務(wù)戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的經(jīng)驗，充分分析高職院校的專業(yè)師資力量、研發(fā)經(jīng)驗積累、人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)和水平等基礎(chǔ)條件和發(fā)展?jié)摿�，確定高職院校為此能提供的相關(guān)服務(wù)，包括服務(wù)的廣度（范圍）和深度，如參與部分行業(yè)關(guān)鍵技術(shù)的攻關(guān)、為

互聯(lián)網(wǎng)時代下高職院校德育和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育研究

本書通過引導學生自主學習、自我探究的方式，從立德樹人、持續(xù)發(fā)展、工匠精神、身心健康四個方面，揭示了中職學生核心素養(yǎng)的四個基本內(nèi)涵。

本書分為教學研究理論篇和教學實踐探索篇。其中，教學研究理論篇闡述了高職高專院校思想政治理論課教學改革創(chuàng)新的重要性、現(xiàn)實性，針對當前高職高專院校思想政治理論課教學中存在的主要問題，提出了新形勢下高職高專院校思想政治理論課教學改革創(chuàng)新的路徑設(shè)計與構(gòu)想；教學實踐探索篇主要是以開設(shè)的思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課、毛澤東思想和中國特

本書由工作導引、探索與實踐、案例、附錄四部分構(gòu)成。內(nèi)容包括：中等職業(yè)學校教學診改的工作基礎(chǔ)、診改制度建設(shè)、人才培養(yǎng)狀態(tài)數(shù)據(jù)平臺建設(shè)與運行、課程層面診改實操、實施方案選編等。

本書由“了解自己增強實力”“認真分析把握機會”“充分準備求職應(yīng)聘”“深入職場快速成長”“把握商機開始創(chuàng)業(yè)”五部分組成，內(nèi)容充實、具有較強的針對性、時代性。