本書秉承高標準、高要求、正規(guī)化、國際化的原則經(jīng)過層層選拔，篩選出優(yōu)秀化妝造型師，將他們化妝作品、創(chuàng)意手法收錄成冊。

本書內(nèi)容符合“理實一體”的課程改革要求及“行動導向”的教學改革要求，其設計理念致力于四個體現(xiàn)：體現(xiàn)職教特色與學生終身發(fā)展需要，緊密結(jié)合社會經(jīng)濟發(fā)展和市場經(jīng)濟的需求并與之相適應，關注學生的認知規(guī)律和職業(yè)成長發(fā)展規(guī)律；體現(xiàn)職業(yè)教育課改思想，以工作過程系統(tǒng)化、典型工作項目化為基礎，以工作單元為載體，遵循“教學做合一”的基本原

本書注重企業(yè)實踐與理論知識相結(jié)合，突出學習者對專業(yè)技能的培養(yǎng)與訓練。每一個項目的內(nèi)容強化了知識的應用性、針對性和技能的可操作性，注重引進新知識、新技術(shù)、新方法，突出針對學生的動手能力的培養(yǎng)。

本書適用于職業(yè)院校學生使用，本書是在典型職業(yè)活動分析的基礎上，整合提煉而成的理實一體化教材。采用單元式的編寫方式，主要內(nèi)容包括四個單元共八個項目。在教材編寫上，編者從學生的實際出發(fā)，將每個項目中關鍵技能點進行重點講解，由淺入深，環(huán)環(huán)相扣，具有新穎、直觀、實用的特點。為了幫助學生更好地理解教材的內(nèi)容，本書在編寫中摒棄了傳

本書適用于職業(yè)院校學生使用，本書根據(jù)染發(fā)技術(shù)課程標準，按染發(fā)工作性質(zhì)和內(nèi)容的不同，設計安排了普通染發(fā)、挑染和漂發(fā)三個學習單元。單元一根據(jù)染發(fā)目的的不同，介紹了普通染發(fā)中比較典型和常見的“新生發(fā)染發(fā)”、“遮蓋白發(fā)”和“發(fā)根補染”三種技術(shù)；單元二根據(jù)挑染方式的不同，介紹了“全漂”和“挑漂”。全書在講解各個項目的操作流程和技

本書適用于職業(yè)院校學生使用，本教材根據(jù)洗發(fā)、護發(fā)職業(yè)活動的實際需要，選取有代表性企業(yè)的工作項目作為教材主體，按不同工作內(nèi)容分三個學習單元。單元一為洗發(fā)，根據(jù)洗發(fā)針對的不同服務對象選取了一般洗發(fā)、燙發(fā)洗發(fā)和染發(fā)洗發(fā)三個工作項目。單元二為護發(fā)，根據(jù)顧客發(fā)質(zhì)不同選取正常發(fā)質(zhì)護發(fā)、受損發(fā)質(zhì)護發(fā)兩個工作項目。單元三為頭皮護理，按

本書適用于職業(yè)院校學生使用，本書是在美甲典型職業(yè)活動分析基礎上，將美甲相關知識和技能整合提煉而成的一門理論實踐一體化課程。課程按照美甲崗位典型職業(yè)活動的不同內(nèi)容，按照由真甲護理到人造甲制作的邏輯順序安排了七個工作任務，每個工作任務中包含必要的理論知識、操作技能和工作過程知識，突出在做中教、在做中學的特點，注重學生專業(yè)能

本書適用于職業(yè)院校學生使用,本書由勁松職業(yè)高中及美發(fā)與形象設計專業(yè)組依據(jù)國家職業(yè)標準編寫。本書從職業(yè)能力培養(yǎng)的角度出發(fā),以專業(yè)人才培養(yǎng)模式為主要教學形式,力求體現(xiàn)以工作過程為導向的教育理念,滿足職業(yè)技能考核及行業(yè)用人的需求。本書在編寫過程中始終堅持以學生為出發(fā)點,以職業(yè)標準為依據(jù),以職業(yè)能力為核心的理念,采用單元式的編

本書適用于職業(yè)院校學生使用,是中等職業(yè)學校美發(fā)與形象設計專業(yè)的一門專業(yè)核心課程,具有較強的技術(shù)性和實用性。本書以提升現(xiàn)有教材的適用性和實踐性為主要目標,結(jié)合本專業(yè)“前店后校,雙軌并行”的人才培養(yǎng)模式教學改革要求,力圖為美發(fā)專業(yè)的學生提供優(yōu)質(zhì)實用的教學資源,采用單元導讀、工作目標、知識準備、工作過程、學生實踐、知識鏈接的

本書是我國首部互動式足部健康科普圖書，由國內(nèi)包括足踝疾病、糖尿病足、運動醫(yī)學、亞健康等領域18位專家歷時15個月編寫而成，主要內(nèi)容包括科普知識、百問百答、案例分析三部分。其中，科普知識分為知腳、護腳、養(yǎng)腳、足病與康復等，主要介紹足部的基礎知識和老年人的足部變化、護腳健康提示、足部保健方法，以及老年人常見腳病介紹和養(yǎng)護建