本書圍繞學(xué)校美育進行全方面的系統(tǒng)梳理，包括四個部分，第一部分和而不同，從文化角度引入沙灣文化，作為學(xué)校美育的根源，學(xué)校據(jù)此提出和美理念，并在理念下構(gòu)建美育體系；第二部分美人之美，呈現(xiàn)學(xué)校的藝術(shù)選修課程、藝術(shù)節(jié)等普及型課程；第三部分各美其美，呈現(xiàn)社團選修課程(品牌社團)；第四部分美美與共，展現(xiàn)教師與學(xué)生的成長，學(xué)校的推廣

本書圍繞深圳市福田區(qū)東海實驗小學(xué)提出的“為每一個孩子幸福和發(fā)展奠基”核心理念，以該校近幾年的發(fā)展變革為主要內(nèi)容，系統(tǒng)全面地梳理了學(xué)校的理念體系、課程建構(gòu)、校園文化、師資建設(shè)等方面的發(fā)展，并突出了七大課程的品牌課程建設(shè)，以及“游戲化”等創(chuàng)新獨特的教學(xué)理念和方法變革小學(xué)課堂，展現(xiàn)學(xué)校在學(xué)生綜合素養(yǎng)、教師專業(yè)水平、學(xué)校辦學(xué)水

本書是一部有關(guān)教育方面的隨筆集。全書收錄的七十余篇散文隨筆，全是作者在教育一線和學(xué)校管理崗位對教育日常工作的思考與感悟，充分體現(xiàn)了一位小學(xué)校長對教育工作的專業(yè)素養(yǎng)和滿腔摯情。本書所收錄的文章，大都在相關(guān)刊物上公開發(fā)表，有的甚至在全國征文比賽中獲獎，是一部基層教育工作者寫基層教育工作的優(yōu)秀讀物，為其他教育從業(yè)者提供了可供

本書為“小學(xué)學(xué)科教育研究叢書”中的一冊，主要介紹了1949-2019年這70年間有關(guān)小學(xué)社會教育的各類論文、專著、教師用書、課程標準等文獻。本書按照小學(xué)社會課程、社會教材、教學(xué)、學(xué)習(xí)、評價、教師成長六大主題對有關(guān)文獻進行系統(tǒng)性的梳理與整理，每個主題都將聚焦于研究歷程、主要成就以及研究反思這三個基本問題，力圖通過較為翔實

書稿從數(shù)學(xué)教育的歷史、國際趨勢、認知理論等角度出發(fā)，深入探討了數(shù)學(xué)思維的培養(yǎng)，包括邏輯思維、思辨力、推理證明和創(chuàng)造性思維。選題提出互動式教學(xué)、創(chuàng)意性教學(xué)和小組合作學(xué)習(xí)等有效教學(xué)方法，強調(diào)教學(xué)評估與反饋策略，以及教師角色與家校合作的價值，特別是數(shù)字化時代背景下，科技創(chuàng)新與數(shù)學(xué)教育的融合，以及數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)軟件和在線資源運用的重

本書深入剖析了孩子們誠實或有意犯下的錯誤，并提供了如何重新振作起來的實用建議。帶著適度的幽默，讀者會明白尷尬的時刻只是暫時的，并不是永恒的，真誠的道歉對于彌補錯誤、緩解雙方關(guān)系會有很大幫助。這本書的作者和繪者在兒童教育領(lǐng)域都有著極為豐富的經(jīng)驗，能為孩子指出切實有效的指導(dǎo)，幫助孩子正確認識錯誤，并從中學(xué)會成長。

本書為有手機的孩子和想要避免手機麻煩的父母提供了有趣和直截了當?shù)慕ㄗh。孩子們需要在手機成為“問題”之前了解與手機相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)欺凌、神經(jīng)變化和睡眠問題。幽默積極的語言表達和風(fēng)趣搞笑的插圖是這本書的一大特點，可以吸引讀者，讓他們感同身受。

本書針對兒童在融入集體生活初期可能會面對的成長問題——不懂禮貌，貼合兒童的學(xué)習(xí)生活場景，比如總是邋邋遢遢不講禮儀、面對師長不講禮貌、做事蠻橫粗野、在公共場合做出不雅動作等，給出相應(yīng)的成長策略，語言生動有趣，話題幽默輕松，富有啟示，通過具體而詳細的指引，引導(dǎo)兒童利用自己的力量快速、有效、獨立地將遇到的問題處理好。

本書針對兒童在融入集體生活初期可能會面對的成長問題——學(xué)習(xí)壓力大，貼合兒童的學(xué)習(xí)生活場景，比如不清楚自己壓力來源莫名煩躁、壓力太大導(dǎo)致身體不適、采用了錯誤的解壓方法給自己帶來更壞影響等，給出相應(yīng)的成長策略，語言生動有趣，話題幽默輕松，富有啟示，通過具體而詳細的指引，引導(dǎo)兒童利用自己的力量快速、有效、獨立地將遇到的問題處

本書針對兒童在融入集體生活初期可能會面對的成長問題——做事磨蹭拖拉，貼合兒童的學(xué)習(xí)生活場景，比如總是遲到、不能按時睡覺按時起床、不管做什么事總是要拖到最后一刻才急忙去做等，給出相應(yīng)的成長策略，語言生動有趣，話題幽默輕松，富有啟示，通過具體而詳細的指引，引導(dǎo)兒童利用自己的力量快速、有效、獨立地將遇到的問題處理好。