本書突破傳統(tǒng)的專業(yè)介紹方式，帶著問題走進(jìn)四川大學(xué)，走進(jìn)學(xué)院、走進(jìn)專業(yè)，從學(xué)生視角，針對中學(xué)生填報高考志愿時的疑問和困惑，提供直觀易懂的參考意見和建議。本書采用問答形式，文字簡潔活潑，圖文并茂，貼近年輕人的閱讀習(xí)慣。重點聚焦當(dāng)下中學(xué)生和家長關(guān)注的問題，比如學(xué)院培養(yǎng)特色、專業(yè)學(xué)習(xí)（研究）對象、學(xué)生特質(zhì)、核心課程、深造和就業(yè)

《倷好蘇大》以蘇州大學(xué)（東吳大學(xué)）為背景，通過多個章節(jié)展現(xiàn)了學(xué)校的歷史、建筑、人物故事及校園文化�！秱櫤锰K大》內(nèi)容涵蓋校園建筑的輝煌歷史，如東吳建筑群、小白樓、文星閣等；講述了學(xué)校在學(xué)術(shù)領(lǐng)域的成就，如數(shù)學(xué)、法學(xué)、化學(xué)等學(xué)科的發(fā)展；展現(xiàn)了杰出校友和教授的風(fēng)采，包括楊永清、陳望道、錢仲聯(lián)等；還記錄了學(xué)生校園生活的點滴，如辯

漫畫大學(xué)城啟蒙

我國重點建設(shè)高水平大學(xué)政策屬于漸進(jìn)型政策模式，本書在政策科學(xué)行為研究、價值研究和規(guī)范研究的基礎(chǔ)上，主要對重點建設(shè)高水平大學(xué)政策的政策目標(biāo)、政策內(nèi)容、政策工具的穩(wěn)定性和漸變性進(jìn)行回溯性研究，并且嘗試在對政策進(jìn)行批判性分析的基礎(chǔ)上提出政策的優(yōu)化改進(jìn)建議。本書采用理論研究和實證研究相結(jié)合的方式，遴選政策設(shè)計理論、政策分析理論

本書以課程思政為中心，從課程目標(biāo)、課程思政設(shè)計與思政元素、課程評價與實施效果、課程特色與創(chuàng)新、教學(xué)案例5個方面展示了重慶人文科技學(xué)院30余門課程的教學(xué)示范案例，包括馬克思主義哲學(xué)、刑法學(xué)、中國古代文學(xué)、大學(xué)英語(跨文化交際)、物流管理基礎(chǔ)、互換性與測量技術(shù)基礎(chǔ)、生態(tài)土壤環(huán)境設(shè)計、家居空間設(shè)計等，旨在為相關(guān)專業(yè)課程教師提

本書圍繞高校文化育人展開深入探討，分六章對研究主題進(jìn)行分析。通過剖析高校文化育人的內(nèi)涵、功能與意義，幫助讀者理解文化育人在高校教育體系中的獨特定位，并聚焦高校文化育人的內(nèi)在機(jī)制與文化建設(shè)，探究育人機(jī)制，揭示文化如何潛移默化地影響學(xué)生。在此基礎(chǔ)上，直面高校文化育人現(xiàn)存的問題，提出高校文化育人的主要路徑，從精神文化的引領(lǐng)、

這是一部關(guān)于高校思想政治教育與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融合研究的學(xué)術(shù)專著。本書闡述了我國新時代的高校思想政治教育工作要充分發(fā)揮優(yōu)勢、凸顯特色，就必須大力弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，并將其納入我國思想政治教育體系中來，實現(xiàn)二者的融合浸潤，這既是我國新時代思想政治教育工作

全書分為“哲思明辯·金融學(xué)術(shù)的思想解碼”“改革破局·中國金融的砥礪探索”“風(fēng)險鏡鑒·金融安全的警鐘長鳴“和”強國使命·金融發(fā)展的創(chuàng)新篇章“四個部分，通過30個案例，密切追蹤社會主義特色金融強國建設(shè)實踐，把中國金融改革與發(fā)展的實踐融入金融專業(yè)理論教學(xué)，實現(xiàn)理論教學(xué)與課程思政的有機(jī)融合。

本書是陸軍軍醫(yī)大學(xué)針對邊防衛(wèi)生軍士開設(shè)的校本思政課程“‘紅醫(yī)戍邊’優(yōu)良傳統(tǒng)教育”的配套教材，該課程2023年獲評陸軍軍醫(yī)大學(xué)精品課程。全書已由陸軍軍醫(yī)大學(xué)審定，同意公開出版。圖書由八章組成，第一章介紹“紅醫(yī)戍邊”優(yōu)良傳統(tǒng)的形成與發(fā)展，第二章至第五章解讀“紅醫(yī)戍邊”優(yōu)良傳統(tǒng)內(nèi)涵“聽黨指揮、忠誠戍邊，救死扶傷、不怕犧牲，自

本書為2024年征文比賽獲獎作品集，共收錄60位留學(xué)生講述的中國故事，以外國人的視角見證了中國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展取得的成就。為促進(jìn)對外文化交流與合作，本書采用中英文對照的形式。