本教材適用于日語專業(yè)本科第一學期聽力課的教學，以培養(yǎng)新時代高素質(zhì)的日語人才為目標，以二語習得理論為指導，致力于幫助學生掌握科學的聽解策略，養(yǎng)成語言綜合運用能力。本次修訂增加日語語音的相關內(nèi)容，有效配合精讀課的語音教學；對既有語料進行合理揚棄，新增具有時代氣息的語料，引入課程思政內(nèi)容，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價

本書以“日語”為研究對象，在詳細展開日語教學實踐之前加入了日語語言與教育基礎知識的梳理，有利于擴展讀者的知識面，使讀者更好地理解日語教學。并且，本書在結(jié)構(gòu)上凸顯完整性、科學性的特點，內(nèi)容上通俗易懂，案例豐富，實用性及實踐性較強，具有廣泛的普遍閱讀性。

本書第一部分“高頻2000詞詳解”。按照在真題中出現(xiàn)的頻率高低,分為五個星級,每個星級內(nèi)按五十音圖排序。每個詞都配有日文漢字、讀音、外來語語源、詞性、釋義、例句,以及真題中相應的句子,附中文翻譯及出處。根據(jù)備考需要,還有相應近義詞、反義詞、慣用語、諺語、注釋、辨析和語法條目。第二部分“重點1500詞精要”。從真題中只出

本書是圍繞中國大學日語專業(yè)教育中的《日語語言學概論》課展開的課例實證研究，是基于“學習共同體”理論的課堂實踐進行一系列的調(diào)查分析及求證。要求學生在學習中統(tǒng)合、再創(chuàng)造已有的日語知識，構(gòu)建更加清晰的知識框架，這正與“學習共同體”理論相契合，奠定了本研究的可行性。列舉了一篇基于“學習共同體”理論的中國大學本科教育中的《大學語

新編日語口譯教程（全2冊）

本書共六章，內(nèi)容包括：現(xiàn)代日語教學概述、現(xiàn)代日語教學的相關理論、現(xiàn)代日語教學內(nèi)容、現(xiàn)代日語教學的方法、跨文化日語教學基礎理論研究、基于跨文化的交際日語教學實踐研究。

隨著全球經(jīng)濟一體化的發(fā)展，促使中日兩國的交流合作日益頻繁，使得對日語人才的要求也不斷提高。從而高校越來越重視對日語教學的改革以提高學生的綜合能力，滿足時代的需求。在當前不斷深入開放的國際背景之下，大學日語教學也呈現(xiàn)出更為旺盛的生命力。但同時也必須注意到學生對于日語學習需求顯著增加的同時，日語教學存在課時不足的問題。本書

本書承接《考研日語語法心經(jīng)（初級）》，專門針對考研日語（203）語法復習。本書覆蓋大綱260條語法，按照語法類型分為13章，統(tǒng)計近19年真題中所有大綱語法的考頻，重點一目了然。

全書分為20課，專項練習N4級語法部分的題型，分為試題篇和知識點列表篇兩部分。試題篇中除了設置了語法項目選擇題和排序題這兩類�？碱}型之外，開篇還配有確認練習，便于學習者事先檢測自己的語法基礎水平。知識點列表篇中收錄了每課要學習的語法項目，附有日漢對照形式的用法講解和例句。

全書包含試題篇、模擬題、知識點列表篇和聽力原文、答案與解析四部分。試題篇分為十二課，分別專項練習聽力考試中得問題理解、重點理解、語言表達和即時應答這四大題型，不僅講解了解題技巧，還編寫了大量練習題。知識點列表篇分為二十課，匯總了提問常用語、數(shù)量詞、請求、征求許可、交通相關用語、表示家庭人際關系得詞語等聽力考試中的常見詞