對成年人來說，真正的心靈支柱是內(nèi)心的父親形象，而非現(xiàn)實中的父親。心中的父親形象一旦形成，現(xiàn)實中父親在或不在身邊，都不會影響心中父親形象的影響力。無論一個人原生家庭是好是壞，你都可以選擇成為一個好父親、一個好母親，阻止父愛缺席的創(chuàng)傷延續(xù)，給予后代選擇命運的力量。父愛是力量的起源，但并非力量本身。深刻理解父愛，才能生長出屬

本書內(nèi)容均取材于兒童的日常生活，以系列漫畫的形式塑造了“大大”和“小小”兩個人物形象，講述祖輩以“組織經(jīng)歷”“激發(fā)興趣”“引導發(fā)現(xiàn)”和“幫助提高”的方法，培養(yǎng)幼童良好的思想品德、生活習慣和行為能力的故事。

為全面落實2018-2022年全國和北京市干部教育培訓規(guī)劃部署，以“黨的基本理論教育，黨性教育、婦聯(lián)專業(yè)化能力培訓、婦聯(lián)工作知識”為主要方向，北京市婦女干部學校以基層婦聯(lián)干部培訓需求為導向，推出本書。本書主要為北京市基層婦聯(lián)干部在家庭工作方面提供參考，內(nèi)容圍繞家庭教育工作，設置家庭教育工作政策解讀、全國家庭教育指導大綱

《俗物與天才》是20世紀初的一本教育學名著。作者鮑里斯·塞德茲博士在學習了《卡爾·威特的教育》方法的基礎上，結合自己在心理學方面的研究成果，發(fā)展了“每個孩子都是天才”的理論，培養(yǎng)出一位奇跡般的天才——威廉·詹姆斯·塞德茲。根據(jù)教育兒子的感悟，同時也為了反駁當時流行的“天才遺傳論”，塞德茲博士撰寫了自己唯一的一部教育學論

本教材共九章。第一章軍事體育理論概述。包括目的、意義、地位、作用、實施方式等。第二章軍事體育訓練身心適應。包括訓練身心適應基本規(guī)律、注意問題、特殊環(huán)境的身心適應。第三章軍事體育訓練衛(wèi)生保健。包括訓練疲勞產(chǎn)生的原因、判斷方法、訓練水平衡的重要性與補液的基本要求、訓練醫(yī)務監(jiān)督的方法。第四章軍事體育訓練傷病預防。包括訓練傷發(fā)

《家庭教育的九大誤區(qū)》以“家庭教育的九大誤區(qū)”為名，意在提醒家長在教育中要努力遵循生命成長規(guī)律和教育規(guī)律。教育比不得，要努力發(fā)現(xiàn)孩子獨有的特性；教育疑不得，要無條件地充分地相信孩子；教育快不得，要允許孩子的成長一點點發(fā)生；教育高不得，要給孩子成長足夠的安全感；教育控不得，要放手讓孩子親身去經(jīng)歷和體驗；教育貶不得，要滿足

本書是一本寫給中國父母的實用的家庭教育枕邊書。正如身體的健康需要物質(zhì)營養(yǎng)，孩子心靈的成長與心理力量的強大必須獲取足夠的心理營養(yǎng)。在成長的不同階段，給足孩子恰當?shù)男睦頎I養(yǎng)，也就給了他一生幸福的底層代碼。本書以“心理營養(yǎng)”理念為基礎，通過23個核心主題，如“孩子黏媽媽，怎么辦”“孩子不好好吃飯，怎么辦”等，層層深入，條分縷

媽媽語錄論人生

本書是中國青少年研究中心“中國城市義務教育階段家庭教育社會支持系統(tǒng)研究”課題的研究成果。隨著社會的發(fā)展，家庭教育日益復雜，家庭教育需要得到社會的支持，通過對家庭教育的支持實現(xiàn)引領家庭教育，以促進兒童的健康成長。本書對中國城市義務教育階段家庭教育社會支持的現(xiàn)狀進行了闡述，并提出了改進策略。本書通過文獻梳理、調(diào)研數(shù)據(jù)及訪談