體育傳統(tǒng)特色學校是在學校體育工作方面成績突出、學生體育活動具有特色、積極開展特色項目訓練競賽的普通中小學校和中等職業(yè)學校。針對重點項目開展業(yè)余訓練是傳統(tǒng)校的重要工作內(nèi)容，體育教師(教練員)是業(yè)余訓練工作的主導者和執(zhí)行人，其執(zhí)教水平高低直接影響業(yè)余訓練和人才培養(yǎng)的質(zhì)量和效益，因此，加強對教練員的培訓力度成為傳統(tǒng)校業(yè)余訓練

本書聚焦當前學校管理的規(guī)范化問題，為基層學校提供實用性的學校安全解決方案，填補相關(guān)領(lǐng)域?qū)W術(shù)研究和實踐指導的空白。本書分為上中下三篇，總版面字數(shù)25萬左右，上篇為總論篇，包括：中國學校安全的歷程、現(xiàn)狀與趨勢，學校安全的相關(guān)政策法律，學校安全管理體系的層級，學校安全管理體系的支柱；中篇為規(guī)范篇，包括：學校安全預(yù)防體系規(guī)范，

本書是泰州地區(qū)古今文史掌故的集合，涉及歷史、文學、人物、風俗等內(nèi)容。全書根據(jù)時間編排，起訖于唐代至今，共計百余位作家的百余篇詩文。所輯名家旅次泰州時所作詩文，有生于泰州而享譽全國的，如胡瑗、龐余亮等名家巨擘。較為全面地展現(xiàn)了泰州文脈傳承，是了解、研究泰州的重要文本。

本書由“教學論文”“閱讀指導”兩部分構(gòu)成�！敖虒W論文”部分是老師們關(guān)于《紅樓夢》閱讀教學的研究成果�！遍喿x指導”部分，老師們將《紅樓夢》前八十回的相關(guān)內(nèi)容加以梳理提煉，由“內(nèi)容提要””基礎(chǔ)題”“探究題””參考答案”四部分構(gòu)成。

“使命驅(qū)動型學校建設(shè)三部曲”叢書共有三冊，第一冊的主題是學校如何創(chuàng)建使命和愿景，第二冊的主題是校長如何引領(lǐng)使命驅(qū)動型教學和評估，第三冊主要探討校長如何以使命和愿景全面管理學校。本書為叢書第二冊，首先以兩所創(chuàng)新型學校為開篇，激勵校長們明晰自己的教育哲學觀傾向，生發(fā)參與改革的勇氣；接著倡導校長們以“首席學習官”的身份，引領(lǐng)

本書以明確高考日語作文寫作要求為起點，從易錯點排查、近義詞辨析、金句積累、作文模版參考、真題范文與仿寫練習等角度出發(fā)，建立了"改錯-模版-造句-仿寫"的作文學習框架。

本書以中學語文閱讀教學的相關(guān)概念解讀為切入點，并結(jié)合中學語文閱讀教學設(shè)計以及中學語文閱讀教學策略展開了論述。從中學語文個性化閱讀教學、中學語文探究式閱讀教學、中學語文復沓法閱讀教學、中學語文曲問法閱讀教學以及中學語文閱讀微課教學層面深入分析了中學語文閱讀教學新視野，為中學語文閱讀教學提供了新思路和參考。因為閱讀教學是中

本書共分為四個章節(jié)，第一章介紹了核心素養(yǎng)教育背景下的初中語文課程的內(nèi)涵；第二章主要介紹該背景下的初中快樂語文教學，詳細討論“快樂語文”的內(nèi)涵、課堂結(jié)構(gòu)、教學策略；第三章為走進課堂，導入了課堂實例；第四章為基于前述討論下的中考語文總復習策略。本書通過將理論與實踐相結(jié)合的方法，以及創(chuàng)設(shè)具體情境、生動幽默的課堂實例等，介紹了

本書收錄了朱鴻的《輞川尚靜》《門神》《大德之旅》《樊川猶美》《城墻賞月夜》《合歡樹》《社火》《高考作文的命題與散文寫作》等眾多經(jīng)典作品。其中，《輞川尚靜》《門神》被選入高中語文試卷。朱鴻的作品把社會和人生結(jié)合，歷史和現(xiàn)實打通，理性和趣味融匯，形成自己獨特的風格，深受讀者喜愛。

一線教師在教學過程中經(jīng)常會遇到一些難以用高中生物學教材中呈現(xiàn)的知識來解答的疑難問題，需要查閱大量的文獻資料才能解惑。2019版新教材中新增了很多教學內(nèi)容，于是又產(chǎn)生了許多新的亟待解答的問題。本書精選出若干教師在高中生物學教學中普遍存在的具有代表性的問題，按照教學模塊進行分類整理，并通過查閱大量的國內(nèi)外相關(guān)文獻資料，用精