本書是國家社科基金項目研究成果。培養(yǎng)高水平應(yīng)用型人才、深化本科教育改革是近年來人們廣泛關(guān)注的重要課題，推進大學(xué)課程改革便是破解這一課題的核心進路。本書以應(yīng)用型大學(xué)課程為主要研究對象，基于知識創(chuàng)造多樣化價值即知識創(chuàng)價這一知識社會的關(guān)鍵特征，詮釋應(yīng)用型大學(xué)知識秩序的基本特征，構(gòu)建應(yīng)用型大學(xué)課程的邏輯框架。全書5章，前3章主

本書以期滿足新工科背景下的新時代大學(xué)生職業(yè)發(fā)展需求，引導(dǎo)大學(xué)生重視專業(yè)技術(shù)能力的學(xué)習(xí)，并在實踐中形成良好的職業(yè)規(guī)劃意識，做好合適、合格、合理的自身職業(yè)定位。本書一共分成了五個章節(jié)，從第一章“新時代新工科”入手，解讀未來國家的發(fā)展重點方向；第二章“新工科就業(yè)前景”，走近就業(yè)的真實寫照；第三章“新工科大學(xué)生的自我修養(yǎng)”，拉

本年鑒緊緊圍繞提高教育質(zhì)量這一戰(zhàn)略主題，搶抓國家和重慶轉(zhuǎn)型升級發(fā)展機遇，除了特載部分領(lǐng)導(dǎo)講話和學(xué)校2022年度工作計劃、工作要點，例行記錄機構(gòu)設(shè)置及其負責(zé)人等情況外，重點從發(fā)展與綜合管理、人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、人事工作、外事與港澳臺工作、財經(jīng)與國資管理、條件保障、科技產(chǎn)業(yè)、黨建與思政工作、群團工作、學(xué)部（學(xué)院）工作等方面

職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)是大學(xué)生立志求學(xué)的重要目標(biāo)，也是大學(xué)生服務(wù)社會的重要途徑。本書以大學(xué)生就業(yè)方法為基底，以大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃為導(dǎo)向，對大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)展開論述，介紹了職業(yè)生涯和職業(yè)生涯規(guī)劃概述，引導(dǎo)讀者對大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)有了基本的了解；詳細論述了大學(xué)生就業(yè)的現(xiàn)狀與方法，試圖厘清大學(xué)生就業(yè)與就業(yè)思想、心理、信息和就業(yè)現(xiàn)

本書從行產(chǎn)教融合的理論基礎(chǔ)出發(fā)，對職業(yè)教育的校企合作并對校企合作中的資源共享、企業(yè)責(zé)任與末利益驅(qū)動作出了專專業(yè)的解讀與研究，接著從產(chǎn)教融合與校企一體化的相關(guān)內(nèi)容進行行梳理與總結(jié)，井構(gòu)建路徑進行深入研究與分析，最后從創(chuàng)新角度對校企合作的相關(guān)內(nèi)容馬進行探索與研究。

本書共計7章，既有對行業(yè)類高校思政金課建設(shè)理念和機制的理論探索，也有對行業(yè)類高校思政金課建設(shè)的生動實踐，理論與實踐有機結(jié)合，有效呈現(xiàn)行業(yè)類高校思政金課建設(shè)的流程，對于指導(dǎo)行業(yè)類高校打造思政金課具有重要指導(dǎo)價值。

本書著眼于高等教育領(lǐng)域中的教育教學(xué)和人才培養(yǎng)問題，探討了如何通過創(chuàng)新教學(xué)方法、課程設(shè)計和綜合素質(zhì)培養(yǎng)，培養(yǎng)適應(yīng)未來社會需求的優(yōu)秀人才。本書首先深入研究了高校教育教學(xué)的核心要素，包括教學(xué)理念、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)評估等，提供了一系列實用性的教學(xué)策略和方法，旨在提升課堂教學(xué)效果和學(xué)生參與度。其次，本書聚焦于人才培養(yǎng)，探討了綜合素

本書全面研究了大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的體系構(gòu)建和發(fā)展策略。本書系統(tǒng)梳理了國內(nèi)外大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的歷史、現(xiàn)狀與趨勢，剖析了當(dāng)前存在的問題與挑戰(zhàn)。深入挖掘創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的理論基礎(chǔ)，探討了培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維、實踐能力和團隊協(xié)作的關(guān)鍵要素。在此基礎(chǔ)上，提出了可操作的體系構(gòu)建策略，包括課程設(shè)置、導(dǎo)師制度、創(chuàng)業(yè)實踐平臺等多方面的創(chuàng)新方案

《產(chǎn)教融合開展就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育的探索與實踐》旨在深入研究產(chǎn)業(yè)界與教育機構(gòu)之間的合作與融合，強調(diào)了如何通過產(chǎn)業(yè)界的支持，促進學(xué)生的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)教育。本書著眼于產(chǎn)教融合模式，旨在探討如何通過學(xué)校與產(chǎn)業(yè)界的合作，為學(xué)生提供更豐富的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)教育機會。產(chǎn)教融合是將學(xué)校的教育資源與產(chǎn)業(yè)界的實踐資源相結(jié)合，以培養(yǎng)學(xué)生的就業(yè)競爭力和創(chuàng)新能

《新時代大學(xué)生教育發(fā)展與創(chuàng)新研究》這本書深入研究了當(dāng)前時代背景下的大學(xué)生教育，旨在探討如何適應(yīng)社會和技術(shù)變革，培養(yǎng)具備綜合素養(yǎng)、創(chuàng)新能力和社會責(zé)任感的新一代大學(xué)生。本書的目標(biāo)是為教育決策者、教育工作者、學(xué)生和研究人員提供深刻的見解和實際指導(dǎo)，以推動大學(xué)生教育的發(fā)展和創(chuàng)新。本書審視了新時代的教育挑戰(zhàn)，包括全球化、信息化、