本書在闡述船政學堂歷史地位與時代影響的基礎上，試圖揭示船政文化內涵概念嬗變歷程。150余年的滄桑變遷，船政賢人勵精圖治，肩負國家興亡、匹夫有責的使命與擔當，創(chuàng)辦近代第一所高等實業(yè)學堂—福建船政學堂。歷代船政教育的辦學者和教育工作者，在傳承和弘揚船政學堂優(yōu)良傳統(tǒng)和育人探索的歷程中，逐漸形成和凝練了船政文化內涵及其精神價值

本書共分七篇，分別為概述篇、自我篇、認識篇、目標篇、能力篇、規(guī)劃篇、就業(yè)篇，主要內容包括職業(yè)生涯規(guī)劃概述、生涯規(guī)劃中的自我分析、認識工作與職業(yè)、職業(yè)生涯目標的確定、職業(yè)生涯能力與素質的培養(yǎng)、職業(yè)生涯規(guī)劃的制定與管理、就業(yè)準備與求職技巧。

本書共分8篇，按照中職畢業(yè)生求職和創(chuàng)業(yè)過程的順序編寫而成，書中的前7篇分為7個專題認識自我、職業(yè)認識、職業(yè)素養(yǎng)、求職面試、就業(yè)指導、創(chuàng)新培養(yǎng)、創(chuàng)業(yè)準備與實施，第8篇為案例分析借鑒。*后還進行了案例分析。全書共有22個需要學生實際動手操作的活動，這22個活動歸納起來，就是一份個人的職業(yè)生涯規(guī)劃書。

《大學生就業(yè)指導教程》從介紹大學生教育與職業(yè)發(fā)展的關系入手，全面系統(tǒng)地介紹了大學生職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)、職業(yè)素養(yǎng)訓練等知識，重點闡述了大學生就業(yè)中的求職技巧、權益保障等內容。本教材在原有使用教材的基礎上，結合教學實踐與國家教育政策實施情況改編而成。

本教材的內容主要包括高職與學生發(fā)展、專業(yè)學習與技能提升、職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導、創(chuàng)新意識與創(chuàng)業(yè)技能、文明修身與國防教育、校園文化、學生資助政策、獎懲制度、心理健康、安全教育等。本教材為幫助大學新生盡快了解并融入大學生活，較快地實現從中學生活向大學生活的轉變，教育他們樹立堅定而正確的政治方向和遠大的成才理想，引導他們熱愛學校

本書共有八個單元:第一單元是“認識職業(yè)生涯規(guī)劃”，著重闡述職業(yè)生涯規(guī)劃的概念，說明職業(yè)生涯規(guī)劃的基本流程。第二單元到第五單元分別是“職業(yè)興趣探索”“職業(yè)性格探索”“職業(yè)價值觀探索”“職業(yè)技能探索”，屬于職業(yè)生涯規(guī)劃中的自我探索部分，幫助大學生在認識自我的基礎上做初步的職業(yè)定向。第六單元是“工作世界探索”，闡述了對工作世

本書完整介紹了魯班工坊的核心要義，包括重要論述、理論基礎、品牌內涵、創(chuàng)設過程、體系構架、建設原則、項目實踐、保障體系、服務平臺和成果推介等內容，多角度詳實闡釋了魯班工坊的品牌內涵、建設意義和重要成果。 魯班工坊是天津市原創(chuàng)，并率先推動、組織實施的職業(yè)教育國際合作的品牌項目。截至目前，分別在亞歐非三大洲的泰國、英國、印度

本書以學生喜愛的方式和語言講述認識創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新思維的開發(fā)和落地、創(chuàng)業(yè)基本功和方法、抓住創(chuàng)業(yè)的機會、商業(yè)分析與創(chuàng)業(yè)分析、市場定位營銷、編寫商業(yè)計劃書、實戰(zhàn)創(chuàng)辦一家公司八部分內容，適合中等職業(yè)學校和高等職業(yè)學校學生學習和使用。

《我國高中階段教育職普比研究》是由教育部職業(yè)技術教育中心研究所立項“保持高中階段教育職普比大體相當的現實意義和對策措施研究”課題研究成果編集而成。高中階段教育職普比是我國教育結構中一個重要內容，反映的是初中后學生分流到普通高中和中職學校就學的數量構成，以此評估高中階段普通教育和職業(yè)教育的比例是否合理。改革開放以來，我國

本書為中等職業(yè)教育課程改革國家規(guī)劃新教材《職業(yè)生涯規(guī)劃》第四版。書根據黨的十九大精神以來的新精神、新要求，在第三版教材基礎上編寫而成。本書包括“職業(yè)生涯規(guī)劃與職業(yè)理想”“職業(yè)生涯發(fā)展條件與機遇”“職業(yè)生涯發(fā)展目標與措施”“職業(yè)生涯發(fā)展與就業(yè)、創(chuàng)業(yè)”“職業(yè)生涯規(guī)劃管理、調整與評價”五個單元，以及51個貼近中職生的案例與故