認識標志

本書分為專題溝通與調查研究、創(chuàng)意策略與定位分析、創(chuàng)意發(fā)想與草圖創(chuàng)作、設計執(zhí)行與電腦完稿、作品發(fā)布與實效評估五大模塊分層介紹。全書從解決實際問題的角度，采取模擬互動式真實教學場景的敘述形式，清晰而直觀的展現(xiàn)出廣告設計課程的能力型教學特點�？晒�學習、從事廣告設計及進行相關教學的人員參考使用。

本書分六章，內容包括：陳設藝術設計與工匠精神概論、陳設藝術設計分類與設計原則、陳設藝術主流風格與色彩設置等。

本書主要內容包括標志設計基本概述，標志的類別、表現(xiàn)形式及應用等。首先強調課程自身的完整性，凸顯了設計學科內部各專業(yè)之間的共享性;其次強調現(xiàn)場感，對大量的設計作業(yè)案例進行了分析，內容更加貼近學生，更容易為學生所接受。

全書共計54個手工勞作，隨著時令，跟著節(jié)慶，從孩子在意的情感、熟悉的環(huán)境、親密的家人、個人的喜好出發(fā)，借由手部動作撕、剪、貼、裁、揉，并輔以簡單的素材，與孩子共同完成一些天馬行空的創(chuàng)作。

本書以中國圖案藝術為研究對象，分析了中國圖案的起源、美學意義、作法、中外圖案比較等，并對中國民間傳統(tǒng)圖案、裝飾圖案、雷圭元圖案進行了簡要介紹，最后對中國傳統(tǒng)圖案進行了賞析。

本書分為六章，主要內容包括：展示設計的認知、構成與方法；展示設計的流程及實施；展示設計在博物館、商業(yè)空間、會展與慶典等幾種常見領域的應用。

本書先對中國陶瓷的發(fā)展歷史進行了梳理，明確陶瓷蘊含的文化，進而對陶瓷制作材料和制作工藝進行了研究。書中還進一步對陶瓷藝術產品開發(fā)設計與制作進行了分析，以“五溪流域”民族民間陶瓷文化為實例，對其保護、發(fā)展以及產品開發(fā)進行了探究，以明確陶瓷產品設計的未來發(fā)展方向。

陶瓷史不是一個獨立的學科，是一種方法，是歷史的一部分。歷史學家主要是用文獻資料來敘述心目中的歷史，陶瓷史學者會用陶瓷作為研究入門的材料。陶瓷不會講話，所以要借助文獻，借助其他伴隨的東西復原本來的歷史�！吨袊�陶瓷史論集》旨在拓展亞洲視野，綜合研究包括日韓、東南亞乃至波斯與中國陶瓷史的相關問題。

六朝陶瓷史研究不僅是理解六朝時期歷史文化的重要輔助數(shù)據(jù)，也是理解東漢以來陶瓷發(fā)展變遷以及隋唐陶瓷淵源等重要課題之不可或缺的基礎數(shù)據(jù)，具有承先啟后的重大意義。多數(shù)研究者以浙江省越窯系青瓷來概括整個六朝南方青瓷，然而越窯研究日益精進，各地區(qū)六朝墓出土的陶瓷也漸受矚目，包括造型、裝飾特征，以及墓葬中的組合或作品本身材質、制作