張檣著的《帶我走吧》是一個人的電影狂歡，也是一個資深影迷富于感性的觀影手記。 全書由30多篇主題各異的文章組成，并配有70多幅與電影相關的精美海報和劇照，以犀利獨特的視角、唯美靈動的文字，聚焦*受關注的電影熱點，縱談饒有興味的影人影事，并通過一幕幕動人心弦的畫面和瞬間，解構(gòu)電影語法，抒寫電影引發(fā)的情感和記憶。

本輯簡介直接電影直接涉及我們對紀錄片概念的基本理解。從理論上說，反思、批判直接電影霸權是建設當代紀錄片理論的邏輯起點。歷史地看，從20世紀70年代中期到90年代中期，西方學者正是在反思、批判直接電影霸權的過程中確立了當代西方紀錄片理論的基本格局。本輯收錄了有關這一話題的若干重要文章。美國導演弗雷德里克·懷

本書的目的在于將學術性探究轉(zhuǎn)移到這些先鋒導演的教育背景、家庭背景、宗教信仰、社會歸屬，以及電影創(chuàng)作上的影響，電影制作的態(tài)度和經(jīng)驗等方面。對于一個研究者來說，通過一種自傳的式的敘述來分析一個導演和他的電影創(chuàng)作是非常有必要的。事實上，我們看到的只是一個漫長的創(chuàng)造性過程的*終結(jié)果，這個過程通常與那種使拍電影成為一種激情的創(chuàng)造

本教材作者有豐富的紀錄片創(chuàng)作經(jīng)驗，大量紀錄片創(chuàng)作樣本獲得國際國內(nèi)獎項，作者在用人類學光融入紀錄片創(chuàng)作上有獨到之處，同時《互聯(lián)網(wǎng)時代》等近期的創(chuàng)作又反映出其求變求新之處。本教材便是從大量實踐樣本出發(fā)，講授紀錄片創(chuàng)作的原理、方法、技巧以及情懷。作者根據(jù)自己曾創(chuàng)作的紀錄片類型和時間順序?qū)�書稿分成三個章節(jié)，從不同的題材入手，結(jié)

《華東師范大學圖書館館藏珍本圖錄（精裝本）》以文史哲等學校重點學科領域的文獻為精華，為教學與科研提供了較為完備的文獻信息保障，逐漸形成綜合性、研究型大學圖書館館藏特色。為深入開發(fā)華東師范大學圖書館館藏精品資源，圖書館將館藏古籍摸排后進行整理、研究、甄辨、考訂，精選出其中擁有價值的珍本近100種，精心撰寫簡介，并配以高清

本書是著名電影理論家大衛(wèi)·波德維爾一部關于電影闡釋與批評的著作，也是我們解讀電影和展開電影批評的必備參考書，被電影理論家西摩·查特曼贊譽為“一部只有波德維爾才能完成的脈絡清晰、縱橫捭闔、旁征博引而又嚴謹?shù)闹�作”�? 在書中，波德維爾結(jié)合大量的案例，以探本溯源的民族志學者的理性冷靜，回溯并檢視了西方電影史

本書視點涉及早期電影，好萊塢從經(jīng)典到新好萊塢的變遷，新浪潮與現(xiàn)代主義電影，女權主義的影像表述，電影敘事學、符號學的實踐，世界性文化沖突語境中的影像話語，電視劇作的新動向，電視紀錄片的新語言，后現(xiàn)代語式等諸方面的影視文本。作者努力使本書形成一個評析體系，并展現(xiàn)一個相對完整的關于影視發(fā)展與現(xiàn)狀的學術視野。第2版增加了對港臺

這是一本有關電影功能和傳播的基礎性教材，分媒介特質(zhì)、創(chuàng)作流程、生產(chǎn)機制、歷史過程、國族特色、批評框架六部分，涵蓋電影所涉及的技術、工業(yè)、文化問題，全面梳理人類認識影像、制造影像的過程與途徑，著意呈現(xiàn)電影作為一種藝術、 一門語言、一項產(chǎn)業(yè)的三體特性，盡可能系統(tǒng)、完整地構(gòu)建其光影與視聽、生產(chǎn)與銷售、嬗變與評說的結(jié)構(gòu)。 在媒

中國影視產(chǎn)品網(wǎng)絡滿意度研究（2017）

《影視鑒賞》根據(jù)高職學生的特點編寫，通過對大量典型影視作品的分析、鑒賞，引導學生對影視作品進行鑒賞，用作品之美激發(fā)學生的學習興趣，增強其對影視知識的掌握和理解，提高影視鑒賞水平，提升文化品味。 本書文字深入淺出，主要內(nèi)容包括：影視鑒賞的特點與方法、電影藝術作品類型與鑒賞、電視藝術作品類型與鑒賞。為