《幼兒園入學(xué)準(zhǔn)備指導(dǎo)手冊》(大班上冊)按照教育部《幼兒園入學(xué)準(zhǔn)備教育指導(dǎo)要點(diǎn)》編寫，適用于幼兒園大班上學(xué)期，指導(dǎo)大班教師、家長領(lǐng)會幼小科學(xué)銜接理念，在幼兒園一日生活中融入幼小科學(xué)銜接入學(xué)準(zhǔn)備教育。本書具有以下特點(diǎn)：一是每冊包含四個(gè)單元，每個(gè)單元分為四節(jié)，分別指向身心準(zhǔn)備、生活準(zhǔn)備、社會準(zhǔn)備和學(xué)習(xí)準(zhǔn)備，大班上、下冊每節(jié)的

本圖書通過繪本的方式，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律，讓幼兒分級認(rèn)讀常見漢字，激發(fā)幼兒的閱讀興趣，培養(yǎng)幼兒的識字能力、讀圖能力、創(chuàng)造能力，讓幼兒感受圖書的作用，體會通過閱讀獲取信息的樂趣，幫助幼兒學(xué)習(xí)建立畫面與故事內(nèi)容的聯(lián)系。同時(shí)，本書從為園所提供特色課程為出發(fā)點(diǎn)，有效補(bǔ)充普適課程的不足，合理設(shè)計(jì)故事內(nèi)容，為幼兒進(jìn)入

本書分為兩大部分。第一部分“心有星辰——小故事”是教師、家長、畢業(yè)生講述的有關(guān)幼兒園的故事。第二部分“歲月如詩——大事記”記載了航天機(jī)關(guān)幼兒園成立以來的重要事件，主要包括幼兒園機(jī)構(gòu)設(shè)置沿革，人事任免、獎懲；各時(shí)期重要會議、重要決定、中心工作、教育教學(xué)成果、園區(qū)建設(shè)、學(xué)習(xí)交流活動；上級單位及學(xué)前教育領(lǐng)域領(lǐng)導(dǎo)視察活動、重要

為貫徹落實(shí)中共中央、國務(wù)院《關(guān)于學(xué)前教育深化改革規(guī)范發(fā)展的若干意見》和《深化新時(shí)代教育評價(jià)改革總體方案》的精神，深化幼兒園教育改革，推動各地健全科學(xué)的幼兒園保育教育質(zhì)量評估體系，教育部近日印發(fā)《幼兒園保育教育質(zhì)量評估指南》，《評估指南》聚焦幼兒園保育教育過程及影響保育教育質(zhì)量的關(guān)鍵要素，圍繞辦園方向、保育與安全、教育過

本書涵蓋了幼兒保育專業(yè)必須掌握的美術(shù)基礎(chǔ)知識，內(nèi)容包括美術(shù)基礎(chǔ)概述、造型基礎(chǔ)、色彩基礎(chǔ)與技法、美術(shù)欣賞、中國畫、實(shí)用美術(shù)等六個(gè)單元。本書旨在通過美術(shù)造型基礎(chǔ)訓(xùn)練和美術(shù)基礎(chǔ)理論和鑒賞知識介紹，提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)和審美能力，豐富其視覺感受，提高其觀察表現(xiàn)能力，使其具備一定的造型表現(xiàn)能力和評價(jià)鑒賞能力，以便滿足其日常教學(xué)活動

本書包括幼兒游戲的概述、幼兒游戲的觀察與指導(dǎo)、幼兒游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、角色游戲、建構(gòu)游戲、表演游戲、體育游戲七章內(nèi)容。本書系統(tǒng)地闡述了幼兒游戲的有關(guān)原理，分析幼兒游戲的特征、結(jié)構(gòu)和理論流派以及游戲與幼兒發(fā)展的關(guān)系，并對各類幼兒游戲提供了生動的案例資料和具體的指導(dǎo)，能夠全面提高學(xué)生對幼兒游戲、學(xué)前兒童教育的感性認(rèn)識和理性思考

幼兒園教育是我國推行學(xué)校教育的基礎(chǔ)，幼兒園教師作為孩子的啟蒙老師對幼兒的成長有不可忽視的作用。本書以幼兒園教師為中心，對其基礎(chǔ)素養(yǎng)與專業(yè)能力進(jìn)行深入研究。提出作為幼兒園教師要不斷學(xué)習(xí)，通過總結(jié)來提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)；要具備扎實(shí)、淵博的科學(xué)基礎(chǔ)知識，才能勝任這項(xiàng)工作。全書圍繞幼兒園教師基礎(chǔ)素養(yǎng)和專業(yè)能力進(jìn)行了論述，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)

本書分五章，內(nèi)容包括：懷柔區(qū)幼兒園課程建設(shè)的沿革、背景和探索；“懷柔生活實(shí)踐課程”的課程體系架構(gòu)懷柔區(qū)幼兒園課程建設(shè)指導(dǎo)建議(試行)；“懷柔生活實(shí)踐課程”中業(yè)務(wù)管理者和教師的轉(zhuǎn)變與經(jīng)驗(yàn)；“懷柔生活實(shí)踐課程”的課程案例等。

本書主要從北京懷柔區(qū)教學(xué)改革實(shí)踐出發(fā)，對北京懷柔區(qū)基礎(chǔ)教育課程生活探究課程的形成和實(shí)踐進(jìn)行論述。本書主要分為三個(gè)部分：第一部分懷柔區(qū)對教育改革的認(rèn)識，第二部分懷柔區(qū)在教育觀的轉(zhuǎn)變大環(huán)境情形下對教育策略的思考，第三部分懷柔課程改革的方案進(jìn)行講解，并對形成的案例進(jìn)行展示。本書系統(tǒng)概述了幼兒教育的目的、課程與幼兒園課程、幼兒

本書結(jié)合中小學(xué)教師和幼兒園教師在工作中的實(shí)際需要，對教師職業(yè)道德進(jìn)行了詳細(xì)梳理，在編寫上將理論與實(shí)踐結(jié)合，設(shè)置了學(xué)習(xí)目標(biāo)、知識拓展、小案例、思考練習(xí)等板塊，既方便了教師的教學(xué)，也使學(xué)生學(xué)習(xí)起來生動起來。本書融入了學(xué)前教育專業(yè)教師資格證考試和教師招聘考試的有關(guān)知識，實(shí)現(xiàn)了教、考融合，以幫助學(xué)生做好充分的就業(yè)準(zhǔn)備。本書主要