本書是《貴州宣傳思想文化工作的探索實(shí)踐》叢書中的一本。全書遴選近年來(lái)突出展現(xiàn)多彩貴州文旅產(chǎn)業(yè)發(fā)展方面的典型案例32個(gè)匯編成冊(cè)。近年來(lái)，貴州深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于旅游工作的重要論述和視察貴州重要講話精神，本書稿緊緊圍繞”四新”主攻”四化”工作部署，聚焦資源、客源、服務(wù)三大要素，以文旅融合為根本，以市場(chǎng)化、產(chǎn)業(yè)化為導(dǎo)

文化興國(guó)運(yùn)興，文化強(qiáng)民族強(qiáng)。近年來(lái)，貴州認(rèn)真貫穿習(xí)近平總書記關(guān)于文化建設(shè)的重要論述，深挖用好自然珍寶和文化瑰寶，統(tǒng)籌推進(jìn)多彩貴州民族文化強(qiáng)省和多彩貴州旅游強(qiáng)省建設(shè)，大力繁榮發(fā)展文化藝術(shù)事業(yè)，積極拓寬文化惠民渠道，不斷滿足人民群眾多樣化、多層次、多方面的精神需求。本書集中貴州省文化事業(yè)發(fā)展，圍繞紅色文化、陽(yáng)明文化、民族文

本書稿聚焦于貴州新聞宣傳工作，選取貴州日?qǐng)?bào)報(bào)刊社、貴州廣播電視臺(tái)、多彩貴州網(wǎng)及多個(gè)市(州)、區(qū)(縣)的宣傳案例共27個(gè)，通過剖析宣傳挺進(jìn)互聯(lián)網(wǎng)、”乾興平”現(xiàn)象、動(dòng)靜新聞客戶端、媒體問政等案例，解讀貴州新聞宣傳的做法、成效，提出貴州的新聞宣傳工作以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持”深挖、提煉、擴(kuò)面、廣傳”的工

本書對(duì)思想政治教育與實(shí)踐創(chuàng)新進(jìn)行了詳細(xì)的分析與研究，介紹了中國(guó)特色社會(huì)主義背景下的學(xué)生思想政治教育工作創(chuàng)新基本路徑，指出了學(xué)生思想政治教育工作新特點(diǎn)、新任務(wù)、新途徑，明確了網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作創(chuàng)新對(duì)適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的重要作用，分析了學(xué)生管理工作創(chuàng)新、學(xué)生心理健康教育創(chuàng)新、學(xué)生黨建工作創(chuàng)新、學(xué)生團(tuán)建與社會(huì)實(shí)踐的創(chuàng)新、校園文化

本書是一部關(guān)于如何實(shí)現(xiàn)新時(shí)代思想政治教育價(jià)值的研究論著，共有六章。思想政治教育價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，是以自身為屬性，滿足個(gè)人與社會(huì)的發(fā)展，并將其變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。思政教育作為客體屬性，實(shí)現(xiàn)了個(gè)人與社會(huì)構(gòu)成的主體發(fā)展結(jié)構(gòu)。本書從第一章中教育的多維主體與時(shí)代訴求為基點(diǎn)，到認(rèn)識(shí)論和辯證法的思想價(jià)值，延伸到著重強(qiáng)調(diào)馬克思主義理論體系和社會(huì)主義核

本書從地理環(huán)境、歷史沿革、人文傳統(tǒng)、革命精神等維度，積極挖掘本土獨(dú)特的文化思想資源，用時(shí)代的眼光、立場(chǎng)和方法整合提煉其哲學(xué)意蘊(yùn)、歷史發(fā)展與現(xiàn)代價(jià)值，系統(tǒng)性將本土優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與黨的創(chuàng)新理論、黨性教育相結(jié)合，創(chuàng)新采用了“漫畫+”的形式。

本書內(nèi)容包括：2024年經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展總體要求和政策取向；大力推進(jìn)現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系建設(shè)，加快發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力；深入實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略，強(qiáng)化高質(zhì)量發(fā)展的基礎(chǔ)支撐等。

本書分為歷史選擇、星火燎原、曲折發(fā)展、浴血奮戰(zhàn)、人民英雄、百年追尋六部分。具體內(nèi)容包括：毛澤東在安源領(lǐng)導(dǎo)秋收起義；“退”成就了偉大的“進(jìn)”；為有犧牲多壯志；蓮花決策上井岡；三灣改編；大倉(cāng)會(huì)見；八角樓；水口建黨等。

新時(shí)代公民道德建設(shè)要求采取嚴(yán)謹(jǐn)、穩(wěn)重、理性的策略，以培養(yǎng)高尚品質(zhì)的公民，推動(dòng)社會(huì)和諧。核心價(jià)值觀應(yīng)為核心，加大宣傳和教育力度，確保公民理解和踐行。家庭和學(xué)校承擔(dān)培養(yǎng)責(zé)任，父母樹立正確的道德觀念，學(xué)校將道德教育納入課程。媒體傳播正能量，監(jiān)督不道德行為。社區(qū)開展道德實(shí)踐活動(dòng)，鼓勵(lì)公民參與。制定和完善相關(guān)法律法規(guī)，為道德建設(shè)

本書主要內(nèi)容包括：立足于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化思想政治教育功能的概念闡釋與理論基礎(chǔ)，探尋思想政治教育與優(yōu)秀傳統(tǒng)文化之間的關(guān)系，并從中華傳統(tǒng)文化網(wǎng)格與文化脈絡(luò)中探尋思想政治教育的文化根源，在人的文化教養(yǎng)、社會(huì)的文化傳播、歷史的文化綿延、當(dāng)代的文化發(fā)展中把握思想政治教育存在和發(fā)展的文化根脈，梳理中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化思想政治教育功能的