進(jìn)入21世紀(jì)后，金融危機(jī)、氣候變化、生態(tài)沖擊、人口爆炸……等困擾整個(gè)人類的問(wèn)題開(kāi)始日益突顯，作為市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)有效運(yùn)轉(zhuǎn)基本要素的企業(yè)信息披露體系也開(kāi)始陷入尷尬：一方面，企業(yè)被置于嚴(yán)格監(jiān)管之下，要求披露的信息冗雜繁復(fù)；另一方面，指導(dǎo)信息披露體系的原則、慣例仍根植于久遠(yuǎn)的過(guò)去，投資者及各方利益相關(guān)者真正的信息需求得不到滿足。綜合

從2014年開(kāi)始，江蘇書(shū)展走出南京，先后落戶蘇州、徐州，2016年，江蘇書(shū)展落地?fù)P州�！伴喿x的盛會(huì)，讀者的節(jié)日”，2016年7月8日—12日，第六屆江蘇書(shū)展在位于揚(yáng)州明月湖畔的揚(yáng)州國(guó)展中心舉行。本書(shū)將這次書(shū)展中優(yōu)秀的作家講稿和書(shū)評(píng)文章精選編輯，具有重要的出版價(jià)值和文化意義。

本書(shū)整合了信息素質(zhì)教育、各類信息檢索方法、學(xué)術(shù)論文撰寫(xiě)、信息綜合運(yùn)用等方面的內(nèi)容；闡述了以提高終身學(xué)習(xí)能力為導(dǎo)向的信息素質(zhì)教育的內(nèi)涵，信息檢索的基本方法；通過(guò)實(shí)例講解國(guó)內(nèi)外常用信息資源數(shù)據(jù)庫(kù)的檢索方法；介紹各種平臺(tái)上的個(gè)性化服務(wù)功能和期刊在線投稿方法。本書(shū)融理論、方法、實(shí)踐于一體，對(duì)提高讀者的信息素質(zhì)，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)能力

專屬于中國(guó)兒童的“游俠故事” “游俠”的核心是正義感。在小米的身上，故事以一種孩子氣的方式體現(xiàn)了質(zhì)樸的游俠氣質(zhì)。無(wú)論是幫助金蟾解救鵝仙子，還是尋找菊花泉救助仙鶴，或者保護(hù)大自然的責(zé)任心，都凸顯了一種對(duì)世界的大義精神。在幽默詼諧的故事氛圍里，小米在不自知的情況下進(jìn)入一段又一段冒險(xiǎn)之旅，她不知何為艱難，是一個(gè)真正的小游俠

專屬于中國(guó)兒童的“游俠故事” “游俠”的核心是正義感。在小米的身上，故事以一種孩子氣的方式體現(xiàn)了質(zhì)樸的游俠氣質(zhì)。無(wú)論是幫助金蟾解救鵝仙子，還是尋找菊花泉救助仙鶴，或者保護(hù)大自然的責(zé)任心，都凸顯了一種對(duì)世界的大義精神。在幽默詼諧的故事氛圍里，小米在不自知的情況下進(jìn)入一段又一段冒險(xiǎn)之旅，她不知何為艱難，是一個(gè)真正的小游俠

專屬于中國(guó)兒童的“游俠故事” “游俠”的核心是正義感。在小米的身上，故事以一種孩子氣的方式體現(xiàn)了質(zhì)樸的游俠氣質(zhì)。無(wú)論是幫助金蟾解救鵝仙子，還是尋找菊花泉救助仙鶴，或者保護(hù)大自然的責(zé)任心，都凸顯了一種對(duì)世界的大義精神。在幽默詼諧的故事氛圍里，小米在不自知的情況下進(jìn)入一段又一段冒險(xiǎn)之旅，她不知何為艱難，是一個(gè)真正的小游俠

專屬于中國(guó)兒童的“游俠故事” “游俠”的核心是正義感。在小米的身上，故事以一種孩子氣的方式體現(xiàn)了質(zhì)樸的游俠氣質(zhì)。無(wú)論是幫助金蟾解救鵝仙子，還是尋找菊花泉救助仙鶴，或者保護(hù)大自然的責(zé)任心，都凸顯了一種對(duì)世界的大義精神。在幽默詼諧的故事氛圍里，小米在不自知的情況下進(jìn)入一段又一段冒險(xiǎn)之旅，她不知何為艱難，是一個(gè)真正的小游俠

《醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)檢索（第2版）》是在吸收和消化大量醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)檢索理論和實(shí)踐成果的基礎(chǔ)上，參考同類教科書(shū)編寫(xiě)而成的。內(nèi)容主要有文獻(xiàn)檢索和圖書(shū)館利用的基本理論、基本知識(shí)和基本技能的介紹。教材精選生物醫(yī)學(xué)和藥學(xué)領(lǐng)域具有代表性的重要數(shù)據(jù)庫(kù)、檢索系統(tǒng)進(jìn)行重點(diǎn)介紹和解讀。為適應(yīng)軍醫(yī)大學(xué)醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)檢索課程教學(xué)的特殊需要，在同類教材的基礎(chǔ)上特別

陳進(jìn)、李笑野、郭晶主編的《高校圖書(shū)館閱讀推廣案例精編/新型圖書(shū)情報(bào)人員能力培訓(xùn)叢書(shū)》搜集各大高校圖書(shū)館閱讀推廣的案例，共搜集49個(gè)具有典型性和特色案例，形成案例集。案例集題材廣泛、內(nèi)容豐富，設(shè)計(jì)主題閱讀推廣、校園書(shū)香精品案例、讀者參與特色范例、創(chuàng)意閱讀、導(dǎo)讀刊物等多個(gè)在高校中特別具有代表性的方面，充分反映出高校圖書(shū)館館

全民閱讀作為一項(xiàng)提高國(guó)民文化素質(zhì)的基礎(chǔ)工作，是提高國(guó)家文化軟實(shí)力、增強(qiáng)綜合國(guó)力的重要內(nèi)容。2006年，由中宣部、中央文明辦、新聞出版總署等11部委聯(lián)合倡導(dǎo)開(kāi)展全民閱讀工程，并成立全民閱讀組織協(xié)調(diào)辦公室，推動(dòng)全民閱讀活動(dòng)在全國(guó)各地蓬勃發(fā)展。全民閱讀活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，各地組織了讀書(shū)節(jié)、讀書(shū)月、讀書(shū)周、閱讀日等活動(dòng)，涌現(xiàn)出一大批