《多元文化視野下的英美文學(xué)研究》一書在多元文化研究視野中，對英美文學(xué)這一重點(diǎn)內(nèi)容展開論述，首先介紹了全球化語境下英美文學(xué)研究的基礎(chǔ)和走向，然后梳理了美國華裔文學(xué)和中國文化視角下的英國文學(xué)，并以此為基礎(chǔ)重點(diǎn)對英美文學(xué)研究與教育的結(jié)合進(jìn)行詳細(xì)的闡述和總結(jié)，從而在加深學(xué)生對英美文學(xué)的理解的同時(shí)有效提升學(xué)生的閱讀能力，加深學(xué)生

小女孩弗洛拉和好朋友企鵝在滑冰的練習(xí)場上相遇。兩個(gè)人看起來是默契十足的老搭檔了，一起跳著華麗、優(yōu)美的冰上雙人滑。然而舞到正盡興之時(shí)，企鵝卻被冰下的魚群吸引，捉魚去了。弗洛拉不太開心地等待著、等待著，越等越生氣，終于在企鵝把捉到的魚送給她時(shí)爆發(fā)了，她生氣地把魚丟遠(yuǎn)。這下好了，兩個(gè)人都開始生氣，誰也不理誰了。生氣過后，弗洛

本書采用文學(xué)地理學(xué)批評方法，以�？思{長篇小說中的地理空間為研究對象，重點(diǎn)探討其長篇小說中的主要地理意象、地理景觀和地方形態(tài)等不同的空間特征和建構(gòu)手段，在小說的敘事藝術(shù)、人物塑造以及主題表達(dá)等方面的具體體現(xiàn)，進(jìn)而進(jìn)一步分析�？思{小說創(chuàng)作的地理思想來源及其對現(xiàn)代文學(xué)、美國文化等方面產(chǎn)生的意義。

小幽靈雷歐發(fā)現(xiàn)自己不受歡迎后，默默離開了故居，開始四處流浪。它走進(jìn)的城市，已然不是它記憶的模樣。這里的人，基本看不見它。只有一位小女孩小珍能看見雷歐，同它做朋友。 雷歐怕小珍知道自己是真正的幽靈，而不是小珍一直誤以為的假想朋友。直到雷歐利用幽靈的特性，抓住了偷小珍家銀器的壞人，才告訴小珍它的真實(shí)身份。 誰知道小女孩歡呼

夏洛特一直想要一只寵物，所以當(dāng)她父母在她過生日時(shí)候打算送她一直寵物時(shí)，她以為會(huì)受到一只小貓、小狗，或者是一只小鳥。然而，她收到卻是一塊石頭！石頭哪里能抱一抱，錘一錘，也不能幫她吃蔬菜。但是卻并不妨礙夏洛一直當(dāng)石頭是真的寵物一樣喜歡它。只要這塊石頭也能一樣愛她。到底它能不能呢？

《西頓野生動(dòng)物故事集》中，狼王老暴在原野上游獵，泉原狐與獵手斗智，忠心的牧羊犬為什么變成羊群殺手，大自然中的人類與動(dòng)物上演著一幕幕動(dòng)人的故事……西頓采用第三人稱敘事方法講述了一個(gè)個(gè)攝人心魄的野生動(dòng)物故事。他描寫的都是真實(shí)的動(dòng)物，而不是徒有動(dòng)物外表的人，細(xì)膩地展現(xiàn)了動(dòng)物的愛戀與仇恨、陪伴與寂寞

重要的并不是拋下我們的人，而是向我們伸出援手的人。 當(dāng)12歲的路易斯安娜在深夜被奶奶叫醒，然后被告知她們必須立即出發(fā)時(shí)，她并沒有太擔(dān)心，畢竟奶奶經(jīng)常會(huì)冒出一些稀奇古怪的想法。但是這一次，奶奶決定永遠(yuǎn)不再回去。 路易斯安娜不愿與好的朋友瑞米和貝弗莉分開，她一路上都在努力抗?fàn)帲�試圖尋找回家的路。但是，隨著一個(gè)又一個(gè)的意外與

雖然是初次見面，塞德里克卻認(rèn)定了爺爺老伯爵是天底下頂慷慨頂慈悲的人，專做好事、善事。殊不知老伯爵在他莊園的所有仆人、佃農(nóng)心中，都是一個(gè)乖僻、狠辣的壞老頭。為了維持塞德里克心中天底下頂善良的爺爺?shù)男蜗�，老伯爵一反常態(tài)做起了好事：寬限佃戶的租金，給瘸腿孩子送拐杖，改造破爛的村舍。 在這個(gè)過程中，塞德里克用他的勇敢、善良改變

巴克在陽光普照的圣克拉拉谷過著平靜的生活，但是一個(gè)不幸的夜晚改變了這只充滿靈性的狗的生活：它深入荒野，加入了在克朗代克河淘金的人類的隊(duì)伍。在那兒，人們手里的鞭子和棍棒是的律法。為了生存下去，它必須喚醒自己早已消失的本能，而它又是否經(jīng)得住來自荒野的呼喚？

一名女子在家中臥室被槍殺，所有跡象都指向她的丈夫、富商特魯特爾迪。吉莉，律師界冉冉升起的一顆新星，選擇成為特魯特爾迪的辯護(hù)律師。她必須找出他無罪的證據(jù)。然而，當(dāng)吉莉發(fā)現(xiàn)疑點(diǎn)，正要深入調(diào)查時(shí)，她接到一連串警告，甚至遭人尾隨，受到恐嚇。線索一閃而逝，庭審挑戰(zhàn)重重，案情不斷反轉(zhuǎn)。是誰在隱瞞事實(shí)？吉莉在旋渦中越陷越深。等待她揭