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思想政治理論課是高校的第一課，是對大學生進行思想政治教育的主課堂、主渠道、主陣地，對大學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀具有重要的奠基作用。本書圍繞《思想道德與法治》教材中的重點、難點和熱點問題進行了逐一的梳理，每個專題包含2到3個精選案例，對其進行分析、討論和拓展，將《思想道德與法治》中的內容，用通俗易懂的語言、鮮

本書重點討論書院教育的現代化傳播與傳承問題。目前國內相關論題的專著尚屬少見，因此本書的研究結果對科學合理傳承書院文化具有較好的啟發(fā)意義。本書做出了兩方面分析：第一方面重點分析古代書院是綜合性文化遺產，也是現代社會可以大力開發(fā)的綜合性文化資源，當下，書院文化的保護與開發(fā)存在種種問題，本書就此提出了保護、開發(fā)的方案，以便讓

本書基于“理論邏輯一歷史邏輯一現實邏輯一實踐邏輯”這一主線,對思政課改革創(chuàng)新引領大學生提升“四個正確認識”的理論遵循與理論依據、歷史沿革與歷史必然、現實背景、現實成效與現實困境、實踐反思等方面進行了較為深入的學理分析與理論研究;對部分普通院校、“211”高校和“985”高校的“00后”大學生進行了問卷調查和深度訪談;對

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本書根據我國日語專業(yè)的發(fā)展現狀及國家需求，總結、梳理我國日語專業(yè)人才培養(yǎng)的特色，提煉專業(yè)課程思政的要素及育人效果。就上海外國語大學日語專業(yè)而言，基于學校培養(yǎng)“多語種+”卓越國際化人才的總體目標，以“精日語、會英語、知日本、善溝通”為培養(yǎng)目標，培養(yǎng)具有扎實的日語基礎和一定的英語基礎，通曉日本文學及文化，能夠暢達進行跨文化

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