本套書共4冊，囊括0～3歲寶寶需要認知的事物。以簡潔的圖形和朗朗上口的兒歌語言，分別介紹寶寶認識身邊的自然環(huán)境、寶寶周圍熟悉的事物、寶寶一天內(nèi)的活動、寶寶日常容易見到的形狀及相近形狀的事物。每個頁面都帶有1張抽拉卡和1張底圖卡，抽拉動作可以帶動寶寶眼睛運動，促進視覺發(fā)育，還可以鍛煉手部小肌肉！此書也可親子共讀，家長可按

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幼兒園紅色文化主題閱讀活動設(shè)計案例

《家明托育運營指南——保教操作手冊》為初級、中級和高級育兒教師提供了全面的0-3歲托育領(lǐng)域的操作指南。本書涵蓋了托育環(huán)境創(chuàng)設(shè)、安全管理、兒童護理、教育活動設(shè)計等方面的標準操作流程，符合國家政策和行業(yè)標準要求。特色在于結(jié)合實際操作經(jīng)驗，提供了豐富的案例分析和實用的操作技巧，旨在幫助托育機構(gòu)提升服務(wù)質(zhì)量，滿足家長和社會的需

你知道孩子為什么很喜歡澆水嗎？你知道土壤里藏著哪些好玩的東西嗎？你想看看孩子們藏在博物館里的果莢展覽嗎？我們將帶你走進兒童最真實的勞動，一探究竟。本書聚焦當下兒童勞動教育現(xiàn)狀，基于華南農(nóng)業(yè)大學幼兒園勞動教育實踐，從勞動教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)、勞動工具選擇、生活中的勞動、自然中的勞動和家庭社區(qū)中的勞動五大部分進行介紹。我們期待兒童

本書主要講述的是如何通過多樣化的兒童記錄實現(xiàn)兒童參與課程建設(shè)。第一章“兒童記錄與課程建設(shè)”明確了兒童記錄的概念、主要類型和教育價值；分析了兒童記錄與課程建設(shè)之間的關(guān)系，借助實踐案例闡述了利用兒童記錄推動園本課程建設(shè)的路徑；并概括說明了在兒童記錄推進課程建設(shè)過程中教師的重要作用。第二章至第五章分別介紹了四種常見的兒童記錄

全套書共四冊，《會變的風箏》《奇特的窗玻璃》《雪娃娃不見了》《可愛的小蝴蝶》。每一冊書中都設(shè)有標題、故事導(dǎo)入語、家長點評區(qū)、精美故事圖、快樂親子園、溫馨小提示等版塊，展示孩子的爛漫童心，激發(fā)他們的無限創(chuàng)意。這是一套培養(yǎng)孩子觀察力、想象力，鍛煉孩子語言表達能力的圖畫書。孩子是用想象來理解世界的，有一種語言他們天生就明白，

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