這本書是作者張五常對(duì)自己童年生活的回憶錄。共24篇文章，記述了作者童年時(shí)期跟親人、師友的相處細(xì)節(jié)，家庭教育、思想啟蒙以及如何在戰(zhàn)亂與饑荒的日子里苦中作樂，等等。作者獨(dú)特的成長經(jīng)歷和家庭教育值得研究學(xué)習(xí)，也給了幼年學(xué)業(yè)不成的讀者以鼓勵(lì)，只要有獨(dú)立的思考、自主的人格，學(xué)習(xí)并不是難事。

本書是遠(yuǎn)方文學(xué)舉辦的學(xué)生活動(dòng)，尤其是旅行活動(dòng)的資料合集，也可謂作者對(duì)于花開遠(yuǎn)方教育集團(tuán)組織過的旅行活動(dòng)的回憶錄。遠(yuǎn)方文學(xué)創(chuàng)始于1999年，從那時(shí)開始，遠(yuǎn)方文學(xué)創(chuàng)始人寇寶輝就開始帶領(lǐng)學(xué)生們?nèi)ネ�北京參觀游覽，寇寶輝覺得，在繁重的學(xué)習(xí)壓力之下，學(xué)生們應(yīng)該擁有屬于自己的旅行時(shí)光，這樣他們才能夠放松身心、健康成長。本書系統(tǒng)介紹了

該書稿共兩大部分，分別為“我的歲月我的回憶”和“我的青春我的戰(zhàn)友”�！拔业臍q月我的回憶”由44篇故事組成，“我的青春我的戰(zhàn)友”由23篇故事構(gòu)成，再現(xiàn)了以周春山為代表的廣大青年從天津到新疆從事生產(chǎn)建設(shè)的真實(shí)場(chǎng)景；有老同志的回憶文章，又有對(duì)戰(zhàn)士家屬的實(shí)地采訪等，真實(shí)可信，故事生動(dòng)鮮活，有較高的可讀性和感染力。記述了來到新疆

本書收以1949年2月林縣南下干部馬興元、蔡良承、谷文昌、楊保成等130人參加中國人民解放軍長江支隊(duì)南下福建為主題，收集了后人對(duì)前輩革命事跡的回憶文章及大部分林縣南下干部的簡(jiǎn)歷，頌揚(yáng)林州人分別在三省(市)傳承太行精神、長江支隊(duì)精神、谷文昌精神、龍江精神、紅旗渠精神、扁擔(dān)精神所創(chuàng)造的當(dāng)?shù)匕傩站囱龅氖兰o(jì)工程！

本書記錄了山東省淄博桓臺(tái)宋氏三兄弟闖山西，并在山西介休扎根定居，在艱難困苦環(huán)境中，從貧困到生活自給，從成家立業(yè)、繁衍生息到宋氏后代人有所作為，成為介休的一大家族并影響一方的行路歷程。

拉練

講述的是一名機(jī)務(wù)新兵從入伍到考學(xué)的三年時(shí)間里發(fā)生的故事。新兵小牛是一名機(jī)務(wù)新兵，從西寧訓(xùn)練團(tuán)分配到地處甘肅張掖的西飛院三團(tuán)，經(jīng)歷了為期三年的機(jī)務(wù)兵生活。故事以時(shí)間為軸，以小牛成長為線，用講故事的方式和樸實(shí)無華的語言娓娓道來，塑造了一個(gè)從懵懂到成熟的機(jī)務(wù)兵形象，也向讀者展示了八十年代機(jī)務(wù)人員的維護(hù)作風(fēng)。本書可以作為各類學(xué)

這是王鼎鈞“回憶錄四部曲”的第四部。從1949年隨國民黨軍隊(duì)撤退去臺(tái)灣，到1978年移民美國，作者用三個(gè)“十年”，從個(gè)人的視角感受和記錄了臺(tái)灣的大歷史和一己的小悲歡。作者親歷的“文學(xué)江湖”是臺(tái)灣風(fēng)云變幻三十年的縮影：從五十年代初期的困窘和茫然，到白色恐怖中的屈辱和驚慌，再到冷戰(zhàn)時(shí)期的“心理疲憊”，及臺(tái)灣經(jīng)濟(jì)起飛、反攻大

本書就是這樣一本記錄20世紀(jì)留學(xué)生活的小書，集中展現(xiàn)人文學(xué)者的留學(xué)記錄。雖然他們所學(xué)不同，如文學(xué)、歷史、哲學(xué)、法學(xué)、社會(huì)學(xué)、美術(shù)、語言，皆有各自學(xué)科的特點(diǎn)；但負(fù)笈遠(yuǎn)行時(shí)的共性也都存在于各自的文字間。本書編選反映“留學(xué)時(shí)代”的文章25篇，除對(duì)訛脫倒衍做基本的修訂外，也保留了個(gè)別人名、地名上的民國表達(dá)習(xí)慣。

《公益時(shí)報(bào)》創(chuàng)刊十九年來，連續(xù)發(fā)布了十七張“中國慈善榜”，舉辦了七屆“中國公益新聞年會(huì)”，承辦了十屆“中國社工年會(huì)”，主辦了九屆“中國企業(yè)獎(jiǎng)”，舉行了四屆“中國公益年會(huì)”……這些活動(dòng)成功舉辦的背后，不僅凝聚了許多公益同道的支持與愛心，也讓有志于開創(chuàng)中國公益多元格局的思考者和先行者看到了其中的無限可能，認(rèn)識(shí)到智識(shí)激蕩與行