全書共分為十章:前五章為“理論篇”,第一章是學(xué)前兒童語言教育概述,第二章是學(xué)前兒童語言發(fā)展與教育的基本理論,第三章是0-3歲嬰幼兒的語言發(fā)展與教育,第四章是幼兒園語言教育的目標(biāo)、內(nèi)容、方法和途徑,第五章是學(xué)前兒童語言教育評價;后五章為“實踐篇”,第六章至第十章分別介紹了幼兒園談話活動、幼兒園講述活動、幼兒園聽說游戲活動

《嬰幼兒教育概論》是嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè)教材之一,是由山東師范大學(xué)教育學(xué)部碩士生導(dǎo)師何孔潮、陳利利帶領(lǐng)一線教師、托育機構(gòu)、學(xué)前教育專家,根據(jù)國家相關(guān)專業(yè)人才培養(yǎng)需求共同編寫而成。按照項目-任務(wù)形式呈現(xiàn),共五個項目,包含嬰幼兒教育概述、嬰幼兒教育發(fā)展?fàn)顩r、嬰幼兒教育的基本要素、原則和方法、0-3歲嬰幼兒發(fā)育與教育策略

全書除緒論外分為舞蹈基礎(chǔ)和幼兒舞蹈兩部分,涉及舞蹈基礎(chǔ)理論知識、舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練、中國民族民間舞、幼兒舞蹈教育活動的內(nèi)容與設(shè)計、幼兒舞蹈教育活動的組織與實施、幼兒舞蹈創(chuàng)編與作品賞析六個單元。本書旨在使學(xué)生通過理論學(xué)習(xí),了解舞蹈的基礎(chǔ)理論知識;通過舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練,提高身體素質(zhì)并掌握幼兒舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練方法;通過民族民間舞蹈學(xué)習(xí)與幼

本書以訓(xùn)練和培養(yǎng)學(xué)前美術(shù)教師必須具備的手工制作能力和職業(yè)素養(yǎng)訓(xùn)練為目標(biāo),在每一章節(jié)中設(shè)置了相應(yīng)的理論、實踐操作步驟。每一節(jié)以選擇相應(yīng)任務(wù)的形式進行技能訓(xùn)練。以平面紙藝、立體紙藝、布藝造型、泥造型、綜合材料造型為基本教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)內(nèi)容涉及小學(xué)美術(shù)課程中常用的藝術(shù)形式,如折紙、剪紙、彩泥等藝術(shù)形式,也涉及民間美術(shù)形式,如扎

學(xué)前美術(shù)是學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生尤其是中高職層次學(xué)生的一門重要課程,在他們未來的職業(yè)生涯中有著非常重要的應(yīng)用價值。本書包羅了學(xué)前美術(shù)基礎(chǔ)的理論與實踐方面的內(nèi)容,主要從美術(shù)鑒賞和繪畫方面進行設(shè)計。全書涵蓋了美術(shù)鑒賞、素描、簡筆畫、色彩、裝飾畫、兒童美術(shù)、中國畫七個方面的內(nèi)容。學(xué)前美術(shù)基礎(chǔ)根據(jù)不同的美術(shù)教學(xué)內(nèi)容對幼兒的美術(shù)創(chuàng)作活

專注力腦力訓(xùn)練書全套趣味找不同連線大迷宮捉迷藏圖畫書3-4-5歲6兒童神奇的數(shù)學(xué)思維邏輯訓(xùn)練書籍幼兒注意力訓(xùn)練益智游戲（

蘇軾(1037-1101)，字子瞻、和仲，號鐵冠道人、東坡居士，世稱蘇東坡、蘇仙，漢族，眉州眉山(今四川省眉山市)人，祖籍河北欒城，北宋著名文學(xué)家、書法家、美食家、畫家，歷史治水名人。蘇軾在詩、詞、散文、書、畫等方面取得很高成就。文縱橫恣肆;詩題材廣闊，清新豪健，善用夸張比喻，獨具風(fēng)格，與黃庭堅并稱"蘇黃";詞開

陶淵明，又名潛，字元亮，私謚靖節(jié)，自號五柳先生，潯陽柴桑（今江西九江）人。他于興寧三年（365）出生于江西九江，卒于宋文帝元嘉四年（427），生活在公元4世紀(jì)到5世紀(jì)間，即東晉末年至南朝初期。他是中國偉大的詩人、文學(xué)家、思想家，是中國第一位田園詩人，特別是他筆下的千古名篇《桃花源記》，以雋永的文字，在東方文化里創(chuàng)

書中的主人公湯圓貓帶領(lǐng)孩子開始一段充滿樂趣與奇幻的探險之旅，探索太空、潛入海底、翻越雪山、沙漠探險、穿越恐龍時代……本套書分為六個分冊：《神奇星球》《航天之旅》《海洋探奇》《沙漠探險》《翻越雪山》《恐龍時代》，通過72個邏輯思維游戲，在沉浸式故事中，數(shù)一數(shù)、拼拼圖、找影子、比大小、顏色配對……輕松玩出學(xué)前關(guān)鍵能力：觀察

本書從幼兒園崗位需求和實際應(yīng)用的視角出發(fā)、滿足幼兒保育崗位所必須具備的幼兒手工制作、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的基本技能為基礎(chǔ)、對工作崗位目標(biāo)與任務(wù)進行分析，分解完成工作任務(wù)所必備的知識和能力，緊緊圍繞完成工作任務(wù)的需要來選擇內(nèi)容。本書主要內(nèi)容包括紙手工、布手工、泥手工、綜合材料手工、幼兒表演道具制作、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)等。本書內(nèi)容力