《倉儲管理實務項目式教程》一書共分八個項目，從創(chuàng)作思想、體例設計、結構及內容等方面都體現(xiàn)了高等職業(yè)教育以能力為本、以夠用為度、以服務項目式教學為目的的教材體系，從滿足教學及實務操作的實際需要出發(fā)，內容囊括了倉儲業(yè)務認知概述、倉儲現(xiàn)代技術基礎、入庫作業(yè)組織與管理、在庫作業(yè)組織與管理、出庫作業(yè)組織與管理、倉儲商務業(yè)務、倉儲

孫啟鵬、馬飛、劉丹、朱文英編*的《絲綢之路經濟帶國際運輸通道研究(精)》全面回顧了絲綢之路經濟帶國際運輸通道的發(fā)展現(xiàn)狀、面臨的形勢和機遇，界定了國際運輸通道的概念與系統(tǒng)構成，并對絲綢之路經濟帶國際運輸通道的運輸需求進行分析，接著從現(xiàn)代物流、多式聯(lián)運等角度分別研究了絲綢之路經濟帶國際運輸通道的交通網絡構建和運輸組織優(yōu)化，

由崔愛平編*的《物流服務營銷／信毅教材大系》一書共分九章，結合物流服務特征和新的互聯(lián)網營銷環(huán)境的變化趨勢，從理論上系統(tǒng)而全面地闡述了營銷核心原理，服務營銷的特征，物流服務的消費心理與購買決策，物流服務的市場細分與目標定位，體驗式與一對一等營銷模式，基于產品、價格、渠道和促銷的物流服務產品組合策略，物流服務客戶關系管理及

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《供應鏈管理與系統(tǒng)實訓》是高等院校經濟管理類專業(yè)的核心課程和相關專業(yè)的基礎課程，也是當今社會較受歡迎和重視的課程之一。編者根據應用型人才培養(yǎng)的基本要求，在相關教師多年教學和對學生應具備的素質、能力和知識結構進行系統(tǒng)分析的基礎上，組織編寫了本教材。本教材主要包括供應鏈管理理論與流程、供應鏈管理系統(tǒng)基礎實訓、供應鏈管理系統(tǒng)

本教材按照“以職業(yè)能力培養(yǎng)為重點，進行基于工作過程的課程開發(fā)與設計”的高職教育理念來設計教材內容。全書以配送認知為起點，以配送中心的客戶訂單為引領，以配送中心的業(yè)務操作過程和崗位要求為主線，將配送業(yè)務管理應掌握的知識和技能融入各個項目的學習中。按照“任務驅動，項目導向”的設計思路安排項目內容。在調查分析配送職業(yè)崗位群的

本書回顧區(qū)域物流發(fā)展的相關系列理論，總結現(xiàn)有文獻和成果的不足，提出本文研究對現(xiàn)有理論的補充和完善。闡述和分析多維區(qū)域物流網絡體系的內涵，建立各維主體的網絡形態(tài)模型，剖析區(qū)域物流網絡形成和演變過程中幾個不同階段的形態(tài)，分析網絡階段的形態(tài)特征，總結多維區(qū)域物流網絡的發(fā)展路徑類型，提出構建實施建議。進而從不同的角度提出區(qū)域物

本書結合行業(yè)實際和高校教學需要，緊緊圍繞物流系統(tǒng)規(guī)劃以及設計的理論與實踐，簡要介紹了物流系統(tǒng)，系統(tǒng)介紹了物流網絡結構規(guī)劃與設計、物流節(jié)點選址規(guī)劃與設計、物流運輸系統(tǒng)規(guī)劃與設計、物流系統(tǒng)現(xiàn)狀調查與需求預測、物流園區(qū)規(guī)劃方法、物流配送中心規(guī)劃與設計、物流系統(tǒng)綜合評價方法等方面的內容。力求做到理論介紹與實例分析相結合，定性分

本書內容包括：物流概述；物流系統(tǒng)；運輸與配送管理；倉儲與庫存管理；包裝與流通加工；裝卸搬運；物流信息服務；物流成本管理；物流戰(zhàn)略管理；物流組織與控制；供應鏈管理；第三方物流等。

本書對于采購業(yè)務一線從業(yè)人員和管理人員而言，幫助他們靈活運用這五種重要的采購工具：供應市場分析與尋源、供應市場競爭與供應商關系、采購預算與企劃、采購與供應定位分析、供應商績效考核，從戰(zhàn)略、運營、操作三大層面深入淺出地學習采購與供應的前沿理論知識與工作實踐方法。