本書(shū)分析了2013年中國(guó)中等職業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)狀況，具體分析了各省市自治區(qū)的中職生就業(yè)狀況，全面反映了中職畢業(yè)生的總體情況和變化趨勢(shì)。本書(shū)作為中等職業(yè)學(xué)校職業(yè)指導(dǎo)叢書(shū)之一，希望能為從事中等職業(yè)教育管理、教學(xué)和研究的人士提供參考。

《中職德育主題教育活動(dòng)設(shè)計(jì)（第2版）》結(jié)合中等職業(yè)學(xué)校德育課教學(xué)內(nèi)容，選取中職生普遍亟待解決或需要學(xué)習(xí)討論的主題，從案例引入、學(xué)生討論、教師點(diǎn)評(píng)來(lái)進(jìn)行設(shè)計(jì)。《中職德育主題教育活動(dòng)設(shè)計(jì)（第2版）》主要選取了重塑自信心教育、養(yǎng)成教育、職業(yè)理想教育、社會(huì)責(zé)任教育、安全教育、就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育等共31個(gè)專(zhuān)題，分為成長(zhǎng)篇、學(xué)習(xí)篇、修養(yǎng)

本書(shū)基于我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展歷史性轉(zhuǎn)折的關(guān)鍵時(shí)期，對(duì)我國(guó)高等職業(yè)教育發(fā)展歷程與發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行了全面系統(tǒng)的研究，揭示出近年來(lái)高職教育內(nèi)涵式發(fā)展的軌跡與成效，較為系統(tǒng)地闡述了制約我國(guó)高等職業(yè)教育內(nèi)涵式發(fā)展的主要因素、提升技術(shù)技能人才培養(yǎng)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)等當(dāng)前高職教育領(lǐng)域關(guān)注的諸多難點(diǎn)熱點(diǎn)問(wèn)題，指出高等職業(yè)教育改革發(fā)展過(guò)程中所面臨的

本書(shū)詳細(xì)分析了民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)及職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展的現(xiàn)狀、原因，結(jié)合民族地區(qū)的實(shí)際情況，提出了促進(jìn)民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)與職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展的措施。同時(shí)，根據(jù)民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展獨(dú)有的特點(diǎn)及當(dāng)?shù)芈殬I(yè)技術(shù)教育的現(xiàn)狀，在國(guó)內(nèi)外典型案例及經(jīng)驗(yàn)借鑒的基礎(chǔ)上，探尋適合民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)與職業(yè)

本書(shū)共分為五篇，主要內(nèi)容包括：高等職業(yè)教育發(fā)展概述、高等職業(yè)教育發(fā)展現(xiàn)狀、經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)高職教育融資分析等。

本書(shū)主要內(nèi)容為深入總結(jié)和探討了高等職業(yè)教育的發(fā)展道路和狀況，以及如何改進(jìn)和創(chuàng)新發(fā)展四川省高等職業(yè)培養(yǎng)人才的相關(guān)理論與實(shí)踐問(wèn)題。從近10年四川省高等職業(yè)教育的歷程回顧，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)拓創(chuàng)新。推進(jìn)高等職業(yè)教育再上新臺(tái)階。

本書(shū)是中等職業(yè)學(xué)校機(jī)電類(lèi)專(zhuān)業(yè)普通高校對(duì)口單獨(dú)招生考試復(fù)習(xí)用書(shū)，是依據(jù)江蘇省考試院2009年頒布的《江蘇省普通高校對(duì)口單獨(dú)招生機(jī)電類(lèi)專(zhuān)業(yè)綜合理論考試大綱》第一部分《機(jī)械基礎(chǔ)》的要求編寫(xiě)的，是《機(jī)械基礎(chǔ)學(xué)習(xí)指導(dǎo)與鞏固練習(xí)》的配套后續(xù)用書(shū)。全書(shū)分為常用機(jī)構(gòu)、金屬材料及熱處理、機(jī)械傳動(dòng)和軸系零件四個(gè)模塊，每個(gè)模塊下設(shè)若干專(zhuān)題。

本書(shū)是中等職業(yè)學(xué)校機(jī)電類(lèi)專(zhuān)業(yè)普通高校對(duì)口單獨(dú)招生考試復(fù)習(xí)用書(shū)，是依據(jù)江蘇省考試院2009年頒布的《江蘇省普通高校對(duì)口單獨(dú)招生機(jī)電類(lèi)專(zhuān)業(yè)綜合理論考試大綱》第四部分《機(jī)械制圖》的要求編寫(xiě)的，是《機(jī)械制圖學(xué)習(xí)指導(dǎo)與鞏固練習(xí)》的配套后續(xù)用書(shū)。全書(shū)分為制圖的基本規(guī)定及投影法基礎(chǔ)、圖樣的基本表示法、常用件的特殊表示法、讀零件圖四個(gè)

李青主編的《人才培養(yǎng)模式與教學(xué)改革(國(guó)家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校建設(shè)系列教材)》主要介紹了四川交通運(yùn)輸職業(yè)學(xué)校近年來(lái)在教育教學(xué)改革方面，尤其是在國(guó)家中職示范校建設(shè)過(guò)程中學(xué)校在人才培養(yǎng)模式與教學(xué)改革等方面所取得的科研成果�！度瞬排囵B(yǎng)模式與教學(xué)改革(國(guó)家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校建設(shè)系列教材)》可作為中等職業(yè)院校在人

工學(xué)整合式教學(xué)模式研究是一本實(shí)踐教學(xué)理論研究著述，是在工學(xué)整合式實(shí)踐教學(xué)基礎(chǔ)上構(gòu)建的一套完整的實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)方案�！豆�學(xué)整合式教學(xué)模式研究》所建立的工學(xué)整合式教學(xué)模式，可以為我國(guó)職業(yè)院校開(kāi)展工學(xué)整合式實(shí)踐教學(xué)提供理論指導(dǎo)和實(shí)踐示范�！豆�學(xué)整合式教學(xué)模式研究》既是一本職業(yè)教育理論研究著作，又是職業(yè)院校實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)用書(shū)，它還