《中國(guó)留學(xué)回國(guó)就業(yè)藍(lán)皮書2024》由總報(bào)告、概述、留學(xué)回國(guó)人員總體情況、留學(xué)回國(guó)人員趨勢(shì)分析、留學(xué)回國(guó)人員就業(yè)狀況分析、留學(xué)人才回國(guó)就業(yè)狀況調(diào)查報(bào)告、留學(xué)回國(guó)人員創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)情況調(diào)查報(bào)告、留學(xué)人才海外就業(yè)狀況調(diào)查報(bào)告、人才高地引進(jìn)留學(xué)歸國(guó)人才政策、留學(xué)回國(guó)人員就業(yè)質(zhì)量指數(shù)、國(guó)內(nèi)重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)急需緊缺人才分析、專題研究報(bào)告即留學(xué)歸

本書從思想政治教育大系統(tǒng)中析離出思想政治教育接受過(guò)程這一元問(wèn)題，選取大學(xué)生作為研究樣本，確定選題。在問(wèn)題研究過(guò)程中，秉承從理論到實(shí)踐的邏輯路徑，按照“提出問(wèn)題”“分析問(wèn)題”“解決問(wèn)題”的思路展開(kāi)，具體為以下三個(gè)方面。第一，新時(shí)代大學(xué)生思想政治教育接受過(guò)程的運(yùn)行分析。大學(xué)生思想政治教育接受過(guò)程的運(yùn)行包括從發(fā)生、發(fā)展到完成

本論文集是武漢大學(xué)為落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)、圍繞構(gòu)建高水平人才培養(yǎng)體系、全面推進(jìn)課程思政建設(shè)的成果之一。論文研究?jī)?nèi)容聚焦當(dāng)前高校課程思政教學(xué)內(nèi)容供給、教學(xué)方法實(shí)施、教學(xué)評(píng)價(jià)研究等重點(diǎn)、難點(diǎn)及前瞻性問(wèn)題，涵蓋文學(xué)、哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、醫(yī)學(xué)等11個(gè)學(xué)科門類的專業(yè)教師對(duì)于課程思政教學(xué)特點(diǎn)、思維方法和價(jià)值理念的教學(xué)探

本書基于21世紀(jì)新人力資本觀，在理論上辨析和澄清創(chuàng)新素養(yǎng)不同于一般創(chuàng)造力的內(nèi)涵，通過(guò)對(duì)比研究世界主要國(guó)家和國(guó)際組織的創(chuàng)新素養(yǎng)框架，歸納形成研究生創(chuàng)新素養(yǎng)3C模型及評(píng)價(jià)指標(biāo)框架。在評(píng)價(jià)層面，于2019年和2021年兩次開(kāi)展調(diào)查，量化測(cè)評(píng)了我國(guó)博士研究生畢業(yè)時(shí)的創(chuàng)新素養(yǎng)現(xiàn)狀及特征。在此基礎(chǔ)上，通過(guò)質(zhì)性材料分析美國(guó)和日本精英

本書以黨的二十大和二十屆三中全會(huì)為指引，以大中小思政課一體化建設(shè)的問(wèn)題導(dǎo)向、目標(biāo)路徑和內(nèi)在規(guī)律為理論支撐，聚焦紹興市域大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)的具體探索和特色實(shí)踐為主要內(nèi)容，全面展示了紹興推動(dòng)大中小學(xué)思想政治教育一體化建設(shè)的生動(dòng)案例。全書共分為五個(gè)篇章，包括“越思政?越有范：一體化紹興探索”“越思政?越有品：一體化同課

北京石油化工學(xué)院堅(jiān)持“習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的生動(dòng)實(shí)踐在哪里，北石化的‘大思政課’就在哪里；新時(shí)代首都高質(zhì)量發(fā)展的故事在哪里，北石化的‘大思政課’就在哪里”理念，理論聯(lián)系實(shí)際，通過(guò)機(jī)制創(chuàng)新、模式創(chuàng)新和路徑創(chuàng)新，探索形成了符合學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)的“三融四有五聯(lián)”“大思政課”教育教學(xué)改革成果。本書就是北京石油化工學(xué)院“

新時(shí)代的不斷發(fā)展對(duì)教育提出了越來(lái)越高的要求。探索一種符合時(shí)代發(fā)展要求和學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律的育人模式，成為當(dāng)今教育發(fā)展的必然之需。本書共分為七章，前兩章對(duì)“三全育人”和文化育人的內(nèi)涵、特征、功能以及發(fā)展現(xiàn)狀和方法進(jìn)行了詳細(xì)闡述，方便讀者初步了解兩者的基礎(chǔ)理論知識(shí)；之后，以“三全育人”為基本理念，詳細(xì)地闡述了校園文化、“立德樹(shù)人

本書從高校資助育人的政策框架、學(xué)業(yè)支持、思想政治教育、心理健康等方面進(jìn)行全面分析，探索如何通過(guò)多維路徑促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。本書的核心觀點(diǎn)在于，將高校資助工作與學(xué)生的思想道德、心理健康、創(chuàng)新能力等多方面發(fā)展有機(jī)結(jié)合，強(qiáng)調(diào)資助不僅僅是經(jīng)濟(jì)援助，更是促進(jìn)學(xué)生思想政治教育、社會(huì)實(shí)踐、創(chuàng)新能力培養(yǎng)和文化素質(zhì)提升的綜合性工作。

本書分為四大章節(jié)：“海南概況”“海南標(biāo)識(shí)”“留學(xué)海南”“逐夢(mèng)海南”，“海南概況”主要介紹海南所處地理位置帶來(lái)的獨(dú)特氣候、人口多元性，“海南標(biāo)識(shí)”主要講海南的自然風(fēng)韻、歷史風(fēng)物和現(xiàn)代風(fēng)情，“留學(xué)海南”主要講述中國(guó)政府、海南政府以及高校自身出臺(tái)的相關(guān)留學(xué)政策，“逐夢(mèng)海南”主要講述海南的產(chǎn)業(yè)機(jī)遇和就業(yè)創(chuàng)業(yè)保障等。通過(guò)這四個(gè)章

本書中既有青蔥歲月的鎏金記憶，又有創(chuàng)業(yè)維艱的破局智慧；既有科技報(bào)國(guó)的熱血征程，亦有扎根基層的無(wú)聲堅(jiān)守。每一頁(yè)都浸潤(rùn)著“崇真尚美”的薪火，每一章都躍動(dòng)著“篤行致遠(yuǎn)”的脈息。本書既是對(duì)學(xué)校辦學(xué)歷程的深情回眸，更是向未來(lái)征途的莊嚴(yán)宣誓。我們期待這些真實(shí)的故事能化作燈塔，指引莘莘學(xué)子在星辰大海的征途中錨定航向、燎燃神州；更愿這