本書稿是一部研究聲樂演唱技巧訓練與如何科學化教學的理論專著，適合聲樂教師和聲樂愛好者閱讀使用。從聲樂教學基本理論介紹入手，針對聲樂演唱的呼吸與發(fā)聲技巧及訓練、共鳴與語言技巧及訓練、聲樂唱法進行了分析研究，并介紹了聲樂教學的呈現(xiàn)形式、聲樂教學語言與心理，系統(tǒng)講解了聲樂演唱的呼吸與發(fā)聲、共鳴與語言，以及聲樂唱法、教學語言心

本書稿是一本關于聲樂演唱教學與實踐訓練的書籍，可作為聲樂演唱教學的指導用書。書稿共有六個章節(jié)，作者從聲樂演唱基礎理論的概念特征、聲樂演唱的生理學基礎和語言基礎入手，分析了高校聲樂教學內(nèi)容模式、教學特點、教學原則和有效途徑，并對聲樂演唱發(fā)聲、呼吸、共鳴技巧等相關內(nèi)容進行了系統(tǒng)而深入的探討。更以專章的形式分析了教學實踐。全

本書是針對音樂專業(yè)本科生設計的一套完整課程，它從聽覺的角度出發(fā)，全面系統(tǒng)地介紹巴洛克時期到浪漫時期的傳統(tǒng)曲式。這門課程旨在幫助學生學習讀譜分析與聽覺分析的方法，掌握樂句的結尾與終止式、和聲模進的類型、轉調、段落、曲式構成等概念，掌握讀譜分析與聽覺分析的方法。本書同時配有練習冊和譜例集，以及網(wǎng)站上的相關資源，能讓學生在短

本書分為三個部分：聲樂教學中的“理”、高校聲樂教學中的“教”以及高校聲樂教學中的“學”。在聲樂教學中的“理”部分，回顧了聲樂教學的歷史與演變，探討了聲樂教學的方法、內(nèi)容、原則和理念，詳細介紹了聲樂教學的形式和過程。在高校聲樂教學中的“教”部分，關注聲樂教師與學生之間的關系，討論了教與學的互動以及如何協(xié)調這些關系。在高校

本書是一本聲樂類圖書，內(nèi)容包括鄺氏演唱體系的六大唱法(真聲、假聲、咽音、嗚咽、歌劇、喊唱)的基礎理論及應用。作者結合多年的少兒聲樂教學實踐的總結與反思，創(chuàng)立了本聲樂教學體系，對推進中國的聲樂教學發(fā)展具有重要意義，填補了中國聲樂教學體系的空白。本訓練體系側重于基礎音樂聽力訓練的方法探究并嘗試與專業(yè)音樂聽力的要求相對接，注

本書是專為音樂專業(yè)學生編寫的基礎音樂理論教材，職業(yè)教育可同等參考使用。全書以音樂專業(yè)學生職業(yè)應用場景為本設計全書知識點框架，分別介紹了音高、節(jié)奏、節(jié)拍、音程、和弦、調、調式調性、轉調、移調、就音體系、常用記號、裝飾音、力度與速度、旋律、曲式以及五線譜記譜法等音樂表現(xiàn)的各種基本因素。闡述五線譜記譜法，并與典型的音樂作品相

本書總體分為三個部分：合唱、指揮、譜例。合唱部分主要介紹合唱的起源，中國合唱的發(fā)展，合唱基礎知識及合唱的基本訓練，包括歌唱形式、合唱（人聲）的分類、隊形排列、怎樣組建合唱團等。指揮部分介紹了合唱指揮基礎、指揮動作語匯等，具體包括指揮溯源、站姿、起手式、圖示的類別以及樂團知識的拓展。譜例部分精選了優(yōu)秀的、適于教學的混聲合

本書總體分為三個部分：合唱、指揮、譜例。合唱部分主要介紹合唱的起源，中國合唱的發(fā)展，合唱基礎知識及合唱的基本訓練，包括歌唱形式、合唱（人聲）的分類、隊形排列、怎樣組建合唱團等。指揮部分介紹了合唱指揮基礎、指揮動作語匯等，具體包括指揮溯源、站姿、起手式、圖示的類別以及樂團知識的拓展。譜例部分精選了優(yōu)秀的、適于教學的混聲合

本書收錄了十五套全國音樂類碩士研究生初試入學考試歷年真題譜例重組試卷，并附有自然音體系中常用和弦的功能標記與音級標記轉換對照表和全套真題譜例重組試卷解析視頻獲取方式。

這是一部關于藝術歌曲創(chuàng)作與演唱教學研究的學術專著。藝術歌曲以其創(chuàng)作的專業(yè)性、內(nèi)容的文學性、風格的優(yōu)雅性成為一種寓意深刻和格調高雅的音樂藝術形式。中國藝術歌曲有著十分悠久的歷史傳統(tǒng)，早在唐宋時期就已經(jīng)出現(xiàn)可以用來吟唱的詩詞。本書對中國藝術歌曲的創(chuàng)作和演唱教學進行系統(tǒng)研究，全書共六章內(nèi)容，第一章介紹中國藝術歌曲的概念、發(fā)展