本書根據(jù)高職高專護理類專業(yè)人才培養(yǎng)目標,結(jié)合職業(yè)崗位、職業(yè)能力和職業(yè)資格要求編寫而成,力求做到思想性、科學性、優(yōu)選性、啟發(fā)性和適用性的統(tǒng)一。本書共17章,分為總論和各論,前11章為總論部分,重點敘述疾病的基本形態(tài)、功能和代謝變化;后6章為各論部分,主要敘述一些常見病的病因、發(fā)病機制、病理變化、病理臨床聯(lián)系、結(jié)局等。本書
《病理生理學(供臨床醫(yī)學類、護理學類、相關(guān)醫(yī)學技術(shù)類等專業(yè)使用)》共十六章。第一章緒論講述了病理生理學的任務和內(nèi)容、在醫(yī)學中的地位和主要的研究方法等;第二章疾病概論闡述了疾病的概念、疾病發(fā)生發(fā)展的普遍規(guī)律;第三至第十章闡述了常見基本病理過程的發(fā)生原因、機制和機體代謝功能的變化規(guī)律;第十一至第十五章闡述了臨床常見器官衰竭
病理學(pathology)是研究人體疾病發(fā)生的原因、發(fā)生機制、發(fā)展規(guī)律以及疾病過程中機體的形態(tài)結(jié)構(gòu)、功能代謝變化和病變轉(zhuǎn)歸的一門基礎(chǔ)醫(yī)學課程。通過闡明疾病的本質(zhì),它為臨床診治和疾病預防提供了科學的理論依據(jù)!恫±韺W基礎(chǔ)/多媒體融合創(chuàng)新教材,“十三五”高等職業(yè)教育醫(yī)藥院校規(guī)劃教材》共分為緒論、上篇和下篇(18章):上篇
《病理解剖學/臨床醫(yī)學專業(yè)“十三五”規(guī)劃教材,多媒體融合創(chuàng)新教材》適合四年級學生閱讀使用,主要包括整萬、整億數(shù)的改寫,位數(shù)不同的整數(shù)的大小比較,分解質(zhì)因數(shù)的方法等內(nèi)容!恫±斫馄蕦W/臨床醫(yī)學專業(yè)“十三五”規(guī)劃教材,多媒體融合創(chuàng)新教材》不僅知識面廣,而且體例新穎,欄目設(shè)置科學合理,具有很強的實用性,系統(tǒng)梳理小學階段涉及的
PathologicalMorphology主要為國際留學生,臨床醫(yī)學專業(yè)及其他醫(yī)學相關(guān)專業(yè)的學生提供一本實用的病理學指導書。每一章首先列出需要學習的標本及達成的目標;其次詳細描述大體標本及組織學切片標本,并且描述主要的觀察要點,特別加入由低倍到高倍的具有典型病理形態(tài)學變化的組織H&E染色圖;*后設(shè)置了復習思考題,啟發(fā)
本書首先介紹了病理學概論、病理檢查技術(shù)、分子病理學技術(shù)等內(nèi)容,接著重點介紹了炎癥和免疫性疾病、呼吸系統(tǒng)疾病、消化系統(tǒng)疾病、泌尿系統(tǒng)疾病等常見疾病的病理診斷內(nèi)容。
本書介紹了現(xiàn)代病理學概論及常用技術(shù),包括病理活體組織常規(guī)制片技術(shù)、免疫組織化學技術(shù)、免疫熒光技術(shù)、分子病理學技術(shù)、特殊染色和酶組織化學染色技術(shù)及腫瘤診斷技術(shù)等。
雙語版《病理學研究的基本問題》共14章,分別對病理狀態(tài)下的細胞行為,如細胞凋亡、自噬、內(nèi)吞,干細胞等;細胞調(diào)控,如黏附分子、細胞周期的調(diào)控、端粒與端粒酶、信號轉(zhuǎn)導途徑等;疾病伴隨的分子現(xiàn)象,如上皮間質(zhì)轉(zhuǎn)化、腫瘤血管形成、表觀遺傳學改變、腫瘤微環(huán)境的組成、腫瘤浸潤轉(zhuǎn)移的機制;以及當下熱門的為靶向治療、精準醫(yī)療而開展的分子
本書系統(tǒng)地介紹了病理科的管理規(guī)范與操作常規(guī)和機體各系統(tǒng)常見疾病的病理診斷及鑒別診斷常規(guī),包括病理科的設(shè)置與基本設(shè)施、各項管理制度、工作崗位職責、病理技術(shù)操作常規(guī)、診斷病理學相關(guān)技術(shù)操作常規(guī)及呼吸、消化、泌尿、男女性生殖、乳腺、內(nèi)分泌、神經(jīng)、心血管等系統(tǒng)常見疾病的病理診斷常規(guī)。本書適用于病理醫(yī)師和病理技術(shù)人員及病理學專業(yè)
《病理學應試訓練(第2版)》根據(jù)國家執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試的目標和考研大綱、醫(yī)學本科病理學教學大綱的要求編寫。全書共18個章節(jié),每個章節(jié)由中英文對照的名詞解釋題、填空題、選擇題、病例討論和問答題五部分組成。讀者可根據(jù)教學順序循次漸進系統(tǒng)的進行訓練,也可按實際需要選擇相應題型和難度試題進行針對性訓練。在書后配有相應答案,有利于讀者