本書作者主張的是：順應(yīng)兒童的天性，尊重兒童的個性，培養(yǎng)和發(fā)展兒童的社會性，讓學(xué)生站在學(xué)校的中央、教育的中央、學(xué)習(xí)的中央，保護孩子的天性、靈性、個性和童心，讓孩子們“睡得好，玩得好，學(xué)得好”。什么是泥土味？就是回歸常識，回歸自然，回歸泥土，不生搬硬套，不追求奢華，不囿于知識和分?jǐn)?shù)，從地面開始，從細(xì)節(jié)入手，從習(xí)慣教育做起，

本書是關(guān)于教育高質(zhì)量發(fā)展研究的專著，是湯貞敏同志十余年來思考和研究教育改革發(fā)展及人才培養(yǎng)問題的成果集。全書分上、下兩冊，上冊是作者發(fā)表過的教育科研論文或文章；下冊是作者為建立健全新時代教育科研及教學(xué)研究體系、發(fā)展素質(zhì)教育、助力教育高質(zhì)量發(fā)展而發(fā)表的演講，以及為有關(guān)教育專著撰寫的序言與后記。

中國高校英語課堂心理環(huán)境特征研究

易地扶貧搬遷安置點配套學(xué)校（以下簡稱易搬學(xué)校）是一個時代的產(chǎn)物，是中國脫貧攻堅教育扶貧領(lǐng)域的積極探索，是對一個特定群體通過教育途徑嘗試從源頭上解決貧困問題的一種有益實踐�！兑椎匕徇w安置點配套學(xué)校優(yōu)化管理研究》以《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)》為主要參照，從教學(xué)水平、教師專業(yè)進步、學(xué)生全面發(fā)展、學(xué)校和諧環(huán)境、現(xiàn)代學(xué)校制度和學(xué)

"本書是教師教育系列教材之一。本書以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，遵循教師教育發(fā)展規(guī)律，內(nèi)容緊緊圍繞教師職業(yè)道德和教育法規(guī)兩部分設(shè)計與展開。本書主要內(nèi)容包括教師職業(yè)道德概述、教師職業(yè)道德基本原則、教師職業(yè)道德規(guī)范、教師職業(yè)道德修養(yǎng)、教師職業(yè)道德評價、依法治教與教育者的法律素養(yǎng)、教育法規(guī)基礎(chǔ)、教師職場中的政策與

"本書是大學(xué)通識教育教材。本書共12章，主要包括緒論、認(rèn)知問題與健康教育、適應(yīng)問題與健康教育、情緒問題與健康教育、學(xué)習(xí)問題與健康教育、壓力問題與健康教育、人際關(guān)系問題與健康教育、網(wǎng)絡(luò)問題與健康教育、戀愛心理與健康教育、自我意識問題與健康教育、人格問題與健康教育、生命與健康等內(nèi)容。旨在幫助大學(xué)生理解心理健康知識，建構(gòu)新的

"本書是教師教育專業(yè)系列教材之一。本書共16章，主要內(nèi)容包括：班級管理概述，班級管理的理論基礎(chǔ)，班級管理的原則與方法，班級管理的目標(biāo)與內(nèi)容，班級組織機構(gòu)建設(shè)，班級人際關(guān)系管理，班級管理中的激勵，班級常規(guī)管理，以學(xué)生為中心的課堂教學(xué)管理，學(xué)習(xí)建構(gòu)與作業(yè)管理，班級物理環(huán)境建設(shè)與管理，班級文化建設(shè)，偏差行為與偶發(fā)事件處理，思

《311教育學(xué)考研章節(jié)真題詳解》為真題刷題類圖書，適合參加全國碩士研究生招生考試教育學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)的考生在基礎(chǔ)和強化階段復(fù)習(xí)使用。全書包括中國教育史、外國教育史、教育學(xué)原理、教育心理學(xué)和教育研究方法五大板塊。每一板塊按照知識點分布的章節(jié)體例來設(shè)置，將歷年教育學(xué)真題按照章節(jié)涉及的知識點重新編排，包括真題涉及的單項選擇題、辨析

"本書是教師教育專業(yè)系列教材之一。本書以“項目-任務(wù)”式編排內(nèi)容，分為理論基礎(chǔ)知識和實踐應(yīng)用技能兩部分。理論基礎(chǔ)知識部分包含3個項目，分別為：現(xiàn)代教育技術(shù)概述、現(xiàn)代教育技術(shù)理論基礎(chǔ)、信息技術(shù)與課程整合；實踐應(yīng)用技能部分包含7個項目，分別為：網(wǎng)絡(luò)教育資源的利用、信息化教學(xué)媒體與環(huán)境、信息化教學(xué)設(shè)計、文本與圖像處理技術(shù)、音

"本書根據(jù)教育部《大中小學(xué)勞動教育指導(dǎo)綱要（試行）》編寫，是大學(xué)通識教育教材。本書圍繞勞動教育基本概念、基礎(chǔ)理論，系統(tǒng)闡述了勞動教育的基礎(chǔ)理論、通用知識和技能、勞動實踐內(nèi)容等。本書主要內(nèi)容包括：勞動與勞動教育，勞動價值觀，勞動情感、態(tài)度、精神，勞動科學(xué)知識與能力，勞動實踐、勞動與全面發(fā)展等。本書配套有大學(xué)生勞動教育實踐