本書收入鄧小平、江澤民、胡錦濤關于經(jīng)濟特區(qū)重要論述摘編，賀國強在廈門經(jīng)濟特區(qū)建設30周年慶祝大會上的講話，課題組撰寫的研究文章《中國道路的創(chuàng)新實踐——廈門經(jīng)濟特區(qū)建設30年的經(jīng)驗與啟示》、調(diào)研報告《廈門經(jīng)濟特區(qū)構筑兩岸交流合作前沿平臺的實踐與啟示》和《廈門經(jīng)濟特區(qū)建設30年大事記》。還收錄了中共福建省委常委、廈門市委書

走向輝煌若干問題深度解析

本書立論根據(jù)方法三分論來回望、探索和鑒別二千五百多年前以來的各時代的人類，在自然科學領域對諸多具有劃時代的重大的科學發(fā)現(xiàn)、技術進步及方法創(chuàng)新重新進行審視、研究和鑒別。通過用“真理篩選法”的智慧思維，從而在哲學學術理論領域篩選、證偽并提出了如下立論：科學發(fā)展觀，既是世界觀(本體論)和方法論，又是思路論和全維論，也是認識論

“科學的本質就是創(chuàng)新。創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，足一個國家興旺發(fā)達的不竭動力。整個人類歷史，就是一個不斷創(chuàng)新、不斷進步的過程。沒有創(chuàng)新，就沒有人類的進步，就沒有人類的未來。”在建設創(chuàng)新型國家這個歷史大舞臺上，每個中國人都能做出自己的貢獻。如果你不知道怎樣去做這種貢獻，那就是你的創(chuàng)造力還未得到解放�？煳唇夥拍愕膭�(chuàng)造力吧!

高校思想政治理論課是對大學生進行馬克思主義理論與思想品德教育的主渠道，在引導和幫助大學生確立馬克思主義信仰，堅定中國特色社會主義的理想信念，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀方面發(fā)揮著非常重要的作用。當前，高校思想政治理論課開設的“馬克思主義基本原理概論”、“毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論”、“思想道德修養(yǎng)與法

中國特色社會主義理論體系是當代馬克思主義的理論創(chuàng)新，是馬克思主義中國化的創(chuàng)新理論。《高校思想政治理論課重點教材：中國特色社會主義理論體系概論》從歷史、理論與現(xiàn)實的結合上，以改革開放新時期為社會背景、以中國特色社會主義道路的歷史進程為實踐基礎，對中國特色社會主義理論體系的形成和發(fā)展、框架結構和基本特征作了闡釋，對理論體系

《深圳十大觀念解讀：歷史背景·文化內(nèi)涵·時代價值》作為改革開放“排頭兵”的深圳，30多年特區(qū)史上不僅生長了高樓大廈、物質財富，還激活、沉淀和輸出了代表先進品質的新的價值觀和新的人生態(tài)度、生活方式，誕生了一批新理念新口號。因為其誕生地的特殊，這些新觀念新口號一經(jīng)提出就不獨屬于深圳，它們影響了中國改革，勾連著時代，沉淀為全

中國特色社會主義理論與實踐研究，是馬克思主義中國化實踐探索與學術研究的重要課題。為了與讀者共同探討在當代世界政治、經(jīng)濟、文化風云變幻的大背景下中國特色社會主義實踐中的重大問題；更為了幫助當代中國青年人對自然規(guī)律進行感性把握和實踐體驗，充分認識社會歷史規(guī)律的現(xiàn)實性和復雜性，幫助他們在紛繁復雜的社會思潮面前保持獨立思考，更

本書是繼《釋惑與解惑——“六個為什么”：來自大學生的問題》的另一本學生問題解答集。 “科學發(fā)展觀”是理論與實踐相結合的時代命題，高校大學生在學習的過程中，對其的認識和理解不斷深化，并提出了一系列耐人尋味的問題。上海大學社科學院對學生們的問題進行了廣泛的問卷調(diào)查，并從中篩選出近百道有代表性的問題，《釋疑解惑——大學生科

王天恩、邱仁富主編的《發(fā)展進路--基于問題邏輯的科學發(fā)展觀三進途徑和方法》是基于問題邏輯的教學模式最典型的應用，主要包括基于問題邏輯的科學發(fā)展觀“三進”途徑及方法研究和科學發(fā)展觀問題體系�；�于問題邏輯的科學發(fā)展觀“三進”途徑和方法研究涉及三方面內(nèi)容：根據(jù)問題邏輯，通過建立問題體系使科學發(fā)展觀系統(tǒng)進課程；通過問題解析式