本書共分9章。包括總論、會計科目與賬戶、會計等式與復式記賬、制造業(yè)企業(yè)主要經(jīng)濟業(yè)務的核算、會計憑證、會計賬簿、財產(chǎn)清查、財務報表、賬務處理程序等。

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《審計學學習指導書》是《審計學》(卜夢潔、田聰主編)的配套學習指導用書。本書按照各章內(nèi)容,分為三大模塊,分別是:一是教材中重要知識點的梳理;二是章節(jié)練習;三是練習的參考答案。學生通過本書練習,可以在掌握審計學基本原理的基礎上,學會銷售與收款循環(huán)、采購與付款循環(huán)、生產(chǎn)與存貨循環(huán)以及貨幣資金循環(huán)的審計,掌握各種審計報告的類

本書以審計業(yè)務流程為主線,以真實經(jīng)濟業(yè)務為載體,將現(xiàn)代審計理念貫穿其中,融教、學、做于一體,突出了審計教學過程的實踐性、開放性和職業(yè)性。本書結合大量案例解析,內(nèi)容包括審計業(yè)務的承接、審計目標的確定、審計證據(jù)的收集、審計測試和編制審計報告,力圖將審計全貌呈現(xiàn)在學生面前,使學生全面掌握審計基本技能。本書特點如下:結構嚴謹,

本教材以審計原理和注冊會計師審計實務為主,并借鑒國際審計慣例和經(jīng)驗,系統(tǒng)地闡述了審計的基本理論和實務操作。本教材擬以“審計基礎知識實務案例分析應用”的模式架構審計實務知識應用基礎,同時本教材按照項目管理、任務驅動編排審計實務內(nèi)容,將實際審計案例引入課堂教學,實現(xiàn)審計課程與會計師事務所實際工作融合,真正突出審計教學過程的

本書根據(jù)中職會計事務專業(yè)人才的培養(yǎng)要求,以職業(yè)需求為導向、以實踐能力培養(yǎng)為重點,按照專業(yè)設置與產(chǎn)業(yè)需求對接、課程內(nèi)容與職業(yè)標準對接、教學過程與生產(chǎn)過程對接的要求,力求做到創(chuàng)新課程體系、教學內(nèi)容和教學方法,兼顧知識教育、技能教育和能力教育。本書主要包括以下內(nèi)容:第一章總論;第二章會計要素與會計等式;第三章會計記賬方法;第

本書是《會計基礎》教材配套用書,內(nèi)容涵蓋了《會計基礎》教材所有章節(jié)。按現(xiàn)行企業(yè)會計準則的要求和教材各章的順序編寫。本書內(nèi)容全面、題型多樣,綜合性強,不僅有利于幫助學生掌握會計基本理論知識和基本方法,同時旨在提高學生的會計專業(yè)技能�！稌�計基礎習題集(第二版)》共分9章。包括總論、會計科目與賬戶、會計等式與復式記賬、制造業(yè)

教材以“注會”教材《會計》為藍本設計章節(jié)及內(nèi)容�？梢哉f,注會教材是最權威、最貼近準則的教材,也是其它任何教材都無法比擬的。更主要的是,使用注會教材作為在校生教材,對學生后期考注會有直接幫助,本人多年來一直把注會教材作為《高財》課程的指定教材。但是,由于注會教材體量大(包括中級、高級)、個別內(nèi)容偏難等原因,我們在充分吸收