本書為全國博士后管理委員會2022年度的工作情況總結(jié)。全書分為6個部分，分別為重要文件、全國博士后工作、其他設(shè)站單位博士后工作、博士后人才與成果概覽、統(tǒng)計數(shù)據(jù)、大事記。其中，全國博士后工作部分包含了北京市、天津市、河北省、山西省等31個省、市、自治區(qū)的博士后工作以及中國科學(xué)院、中國社會科學(xué)院、軍隊的博士后工作開展情況；

本書著眼于高等教育領(lǐng)域中的學(xué)生教育管理，系統(tǒng)性地探討了理論與創(chuàng)新相結(jié)合的方法，以引領(lǐng)高校在不斷變化的教育環(huán)境中做出積極的響應(yīng)與發(fā)展。本書首先深入解析了學(xué)生教育管理的理論基礎(chǔ)，包括學(xué)生發(fā)展理論、教育心理學(xué)、社會認(rèn)知理論等，為讀者提供理論指導(dǎo)，幫助其更好地理解學(xué)生成長的本質(zhì)與路徑。其次，本書從創(chuàng)新的角度出發(fā)，介紹了高校學(xué)生

本書聚焦于高等教育領(lǐng)域中的學(xué)生教育與教學(xué)管理問題，旨在探討如何提升高校教育質(zhì)量，有效管理教學(xué)過程，以培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)的優(yōu)秀人才。本書首先深入研究了現(xiàn)代高校學(xué)生的特點和需求，探討了學(xué)生發(fā)展、心理健康、職業(yè)規(guī)劃等方面的教育方法與策略，旨在幫助學(xué)生全面成長。其次，本書探討了高校教學(xué)管理的理念與實踐，從課程設(shè)計、教學(xué)

本書基于畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的新形勢、新任務(wù)，旨在編寫一本理論體系完備、結(jié)構(gòu)合理、內(nèi)容實用，既結(jié)合當(dāng)前大學(xué)生的鮮明時代特征，又繼承先進(jìn)的理論成果和豐富的實踐經(jīng)驗的大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)教材，力求成為做好大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)工作的好幫手。本書全方位介紹了大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)所需的知識和條件，使大學(xué)生對就業(yè)創(chuàng)業(yè)有全面清晰的認(rèn)識，且掌握相

瓊臺書院始建于清康熙四十四年(1705年)，是清代瓊州最高學(xué)府，現(xiàn)今瓊臺師范學(xué)院的前身，辦學(xué)成果卓著�！董偱_書院歷史考略》記載了瓊臺書院辦學(xué)三百余年來的傳說軼事、歷史沿革、辦學(xué)經(jīng)驗及辦學(xué)成果。全書分為書院建置、書院制度、官府與書院、書院山長、書院高徒、書院建筑、精神與傳承等七個板塊，多方面、多角度介紹了瓊臺書院的辦學(xué)歷

本書是系統(tǒng)分析大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)的研究性著作。本書首先介紹了創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)的基本概念，探討了創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)的關(guān)系，分析了大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)狀和趨勢，闡述了大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的重要性；然后對大學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)進(jìn)行了深入探討；最后結(jié)合大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的具體實踐，詳細(xì)分析了創(chuàng)業(yè)計劃書的撰寫、團(tuán)隊合作能力培養(yǎng)、實踐能力提升，以及創(chuàng)業(yè)風(fēng)

本書是系統(tǒng)分析探討高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育協(xié)同機(jī)制的基礎(chǔ)理論類圖書。本書從高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育協(xié)同機(jī)制的界定入手，闡述了高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育協(xié)同機(jī)制的概念、特點和原理；接著詳細(xì)描述了高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育協(xié)同機(jī)制的設(shè)計，包括協(xié)同目標(biāo)、協(xié)同主體、協(xié)同內(nèi)容和協(xié)同方式等方面的具體設(shè)計；然后探討了高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育協(xié)同機(jī)制的實施，包括實施方式、實施步

本書從多個角度深入探討了大學(xué)生就業(yè)能力培養(yǎng)的有效途徑和具體方法，包括課程設(shè)計、實踐教學(xué)、職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育等方面。強(qiáng)調(diào)了學(xué)校、企業(yè)等多方合作的重要性，提出了以市場需求為導(dǎo)向、以實踐能力為核心、以全面發(fā)展為目標(biāo)的大學(xué)生就業(yè)能力培養(yǎng)新模式。此外，本書還結(jié)合案例分析，針對不同類型的大學(xué)生就業(yè)能力提升提供了具體的解決方

本書共九章，主要內(nèi)容包括：我國高校教師培訓(xùn)文獻(xiàn)梳理、我國高校教師培訓(xùn)現(xiàn)狀分析、我國高校教師培訓(xùn)主要問題、美國高等學(xué)校教師培訓(xùn)概況、我國高校教師培訓(xùn)影響因素、高校教師培訓(xùn)體系建設(shè)策略。

本書從新時代教育評價改革概述入手，介紹了新時代教育評價改革的背景、目標(biāo)、原則和主要內(nèi)容，梳理了河北省高�！半p一流”建設(shè)的現(xiàn)狀，分析了當(dāng)前河北省高�！半p一流”建設(shè)存在的問題和面臨的挑戰(zhàn)，討論了新時代教育評價改革對河北省高�！半p一流”建設(shè)的影響，并立足于新時代教育評價改革背景下河北省高�！半p一流”建設(shè)的案例，提出了河北省高