《高等院�，F(xiàn)代軍事理論教程》嚴格依據(jù)國辦發(fā)【2001】48號文件精神和教育部、總參謀部、總政治部*新頒布的《普通高等學校軍事課教學大綱》相關規(guī)定編寫。 在全國教學大綱原有知識章節(jié)基礎上，本教程將十八大以來，習近平總書記著眼堅持和發(fā)展中國特色社會主義、實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢，不斷加強國防和軍隊建設的系列重要論述融入

本書主要立足于高等院校軍事理論課教學經(jīng)驗及研究成果。全書結合我國軍事變革的新形勢,適應我國人才培養(yǎng)的戰(zhàn)略目標和加強國防后備力量建設的需要,介紹了大學生應該掌握的軍事理論基礎知識,內(nèi)容豐富,層次清楚。本書為高校教材。

本書按普通高校軍事理論課教學大綱規(guī)定，對當代大學生進行國防意識的教育和培養(yǎng)等問題進行了闡述。包括國際戰(zhàn)略形勢、軍事基礎理論與軍事思想、軍事技能與武器裝備介紹等。

本書是我國同類專著的第一本，在國際上也鮮見。本書共有十三章，分別從人才學的基本知識、后勤學的基本內(nèi)容、后勤發(fā)展的歷史和現(xiàn)狀、后勤人才的基本知識和基本素質、后勤人才的結構、后勤人才的社會承認、后勤人才的成長規(guī)律、后勤人才的宏觀管理和微觀管理、后勤人才與謀略、后勤發(fā)展趨勢等方面，詳細論述了后勤與裝備人才的理論問題和比較關注

人類歷史上慘痛的經(jīng)歷莫過于幾次世界大戰(zhàn)，戰(zhàn)爭摧毀了歷史建筑、政府設施和普通人的家園，奪走了無數(shù)年輕人以及兒童的生命。但是為什么還是會有戰(zhàn)爭發(fā)生呢？為什么新聞中還在播放那些關于戰(zhàn)爭的消息？戰(zhàn)爭是如何發(fā)生的，*重要的是，我們該如何避免戰(zhàn)爭的上演？米瑞阿姆·勒沃·達倫編*的《人類可以沒有戰(zhàn)爭嗎》從哲學角度思考戰(zhàn)爭問題，并讓青

《中國國防經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展研究》在明確和把握國防經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展基本內(nèi)涵和本質要求的基礎上，從推進國防建設與經(jīng)濟建設協(xié)調(diào)發(fā)展、發(fā)揮國家安全需求有力牽引作用、確保國防經(jīng)濟資源優(yōu)化配置、建設先進的國防科技工業(yè)和加強系統(tǒng)自主創(chuàng)新等方面，系統(tǒng)論述了實現(xiàn)國防經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展的基礎支撐和根本動力，并提出了實現(xiàn)國防經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展的基本思路

《軍事政治學研究》是由中國人民解放軍南京政治學院軍事政治學研究中心創(chuàng)辦的集刊。本輯以“軍隊與國家安全”為主題，分為特稿、專論、綜述、時論、書評、動態(tài)資訊等版塊，內(nèi)容涉及美國的出口管制、上海合作組織、阿拉伯國家動亂、烏克蘭動蕩反思、意識形態(tài)安全、國防動員、國防支出、國家安全視閾下的現(xiàn)代武器裝備的價值、武警與解放軍的關系等

《軍事政治學研究》是由中國人民解放軍南京政治學院軍事政治學研究中心創(chuàng)辦的集刊。本輯以“軍事政治制度”為主題，分為特稿、專論、綜述、時論、書評、動態(tài)、專訪、資訊等版塊，內(nèi)容涉及傳統(tǒng)軍事文化對中國軍隊聯(lián)合文化形成的影響、紅軍的人才選拔與培養(yǎng)、軍隊任職教育、中國古代文武傳統(tǒng)、近代中國軍閥政治、美國女軍人法律制度的特點、印度軍

《軍事政治學研究》是由中國人民解放軍南京政治學院軍事政治學研究中心創(chuàng)辦的集刊。本輯以“軍事現(xiàn)代化與黨軍關系”為主題，分為特稿、專論、綜述、時論、書評、動態(tài)、專訪、資訊等版塊，內(nèi)容涉及人與武器的關系、20世紀30年代國民黨中央軍隊現(xiàn)代化的政治動因、軍隊的政治化與現(xiàn)代化、話語創(chuàng)新與軍隊思想政治教育、軍隊政治工作、話語創(chuàng)新與

《軍事政治學研究》是由中國人民解放軍南京政治學院軍事政治學研究中心創(chuàng)辦的集刊。本輯以“軍事文化與軍事教育”為主題，分為特稿、專論、綜述、時論、書評、動態(tài)、專訪、資訊等版塊，內(nèi)容涉及軍事文化、中國工農(nóng)紅軍的人才選拔與培養(yǎng)、任職教育、軍事文化與社會文化、中國近代軍閥政治產(chǎn)生的根源、軍人幸福觀的培育、印度軍隊戰(zhàn)斗作風建設、瑞