張剛、張博、常青編著的《SoC系統(tǒng)設計》主要介紹在SoC的EDA平臺上進行系統(tǒng)設計的方法，全書共9章，第1章為緒論；第2章為SoC系統(tǒng)設計概述，內(nèi)容包括SoC基本概念、SOC研究內(nèi)容、分類及設計流程、IP核復用技術、SoC設計工具等；第3章介紹現(xiàn)場可編程門陣列FPGA器件結(jié)構(gòu)、配置及XilinxFPGA產(chǎn)品；第4章討論
《普通高等教育電氣電子類工程應用型“十二五”規(guī)劃教材：EDA技術及應用》共6章，第1章講述了EDA技術的特點、概念和數(shù)字系統(tǒng)的設計方法；第2章介紹了VHDL語言的基本語法特點、程序結(jié)構(gòu)、常用語句以及相關基礎知識；第3章介紹了一些典型的基本門電路、組合邏輯電路和時序邏輯電路VHDL語言的實現(xiàn)方式；第4章介紹了Aitera
《電子設計工程實踐》是作者指導本科生科技創(chuàng)新課題和全國大學生電子設計競賽培訓的工作成果總結(jié)，注重內(nèi)容的實用性和實踐性。通過3個典型的電子設計案例的完整實現(xiàn)過程，詳細講解利用單片機、FPGA進行電子系統(tǒng)設計的方法、步驟，給出了2011年解放軍信息工程大學獲全國大學生電子設計競賽一等獎作品的設計報告。全書共分5章，內(nèi)容包括
《高職高�！笆濉彪娮有畔㈩悓I(yè)規(guī)劃教材：電子電路CAD項目化教程》按照工作過程導向組織編寫，充分融入PCB行業(yè)和企業(yè)相關實際經(jīng)驗，注重培養(yǎng)學生實際PCB設計與制板的技能，緊緊圍繞課程的核心技能和最終目標，首先安排了電子電路CAD的認知項目，以激發(fā)學生的學習動力和激情；然后引入了6個由易到難的典型的實際項目（產(chǎn)品），
《普通高等“十二五”規(guī)劃教材：EDA技術及應用教程》根據(jù)工程設計、課堂教學和實驗教學的要求，以提高實際工程設計能力為目的，對EDA技術和相關知識做了系統(tǒng)和完整的介紹；重點講述了硬件描述語言（VHDL）及用VHDL語言設計數(shù)字邏輯電路和數(shù)字系統(tǒng)的方法；這是電子系統(tǒng)設計方法上的一次革命性的變化，也是21世紀的電子工程師必須
《EDA技術與應用：基于Quartus2和VHDL》從教學和工程應用的角度出發(fā)，以培養(yǎng)實際工程設計能力為目的，介紹了EDA技術的基本概念、可編程邏輯器件、硬件描述語言，以及Quartus119.o、SOPCBuilder、Niosll等EDA開發(fā)工具的基本使用方法和技巧，最后介紹了常用邏輯單元電路的VHDL編程技術，并
《高等學校電子與通信工程類專業(yè)“十二五”規(guī)劃教材：EDA技術與VHDL設計實驗指導》從現(xiàn)代電子系統(tǒng)設計的角度出發(fā)，以全球著名可編程邏輯器件供應商Altera公司的集成EDA開發(fā)工具QuartusII為開發(fā)平臺，介紹了EDA技術及其應用，所選實驗項目具備基礎性、典型性、設計性、綜合性、創(chuàng)新性，突出EDA技術的實用性和工程
《電工電子EDA實踐教程（第2版）》一書由從事多年實踐教學的教師編寫，側(cè)重于對學生實踐操作能力及綜合設計能力的培養(yǎng)。本書主要內(nèi)容包括電工、電子電路的計算機仿真，可編程邏輯器件及其編程軟件的仿真實踐。具體內(nèi)容有OrCADPSpice15?7軟件與電路仿真、Multisim10軟件仿真應用、可編程邏輯器件及其編程軟件Qua
本書是根據(jù)不斷發(fā)展的EDA技術以及作者多年的教學經(jīng)驗和工程實踐,并在參閱大量同類教材和相關文獻的基礎上編寫完成。本書在內(nèi)容結(jié)構(gòu)、基本方法、應用實例等方面的安排和取舍上,既考慮了EDA技術理論的系統(tǒng)性、完整性和簡潔性,又注重了EDA技術教學的可操作性和實踐性,盡量做到用理論指導電子設計實踐,用設計實例驗證理論技術,實現(xiàn)了
《職業(yè)教育課程改革創(chuàng)新規(guī)劃教材：Multisim10電路仿真技術應用》以目前使用最為廣泛的電子仿真軟件Multisim10為軟件平臺，以具體項目為單元，以操作為主線，以技能為核心，將仿真技術的基本操作和基礎理論巧妙地融合到具體電子線路中進行講解，讓讀者在“做中學，學中做”，輕松、高效地掌握Multisim10仿真軟件的
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