生物化學（第4版）（高等職業(yè)教育藥學類與食品藥品類專業(yè)第四輪教材）

《生物化學習題集》（第五版）作為全國中醫(yī)藥行業(yè)高等教育十四五規(guī)劃教材《生物化學》的配套教學用書，與教材同步推出。其讀者對象為高等院校的本科生和研究生，全國碩士研究生統(tǒng)一入學考試、全國執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格、執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師資格、執(zhí)業(yè)藥師資格考試應(yīng)試者，相關(guān)領(lǐng)域教師和科技工作者。內(nèi)容與《生物化學》規(guī)劃教材完全對應(yīng)，供搭配教材使用。本習

全書共12章，對酶學原理和酶工程的基本慨念、基礎(chǔ)理論、知識與技術(shù)進行了全面，系統(tǒng)的闡述，并介紹了學科**的進展。本書可作為綜合大學、師范大學、理工大學、農(nóng)業(yè)大學相關(guān)專業(yè)的本科生教材，亦可供其它院校有關(guān)專業(yè)的研究生使用，還可供有關(guān)科技工作者參考。

該教材注重培養(yǎng)學生的實踐能力、團隊協(xié)作能力，從而培養(yǎng)具有良好職業(yè)道德、職業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)知識和執(zhí)業(yè)能力的高素質(zhì)技能型專門人才。本教材根據(jù)職業(yè)崗位實際工作任務(wù)所需要的知識、技能、素養(yǎng)要求選取教學內(nèi)容，以崗位真實工作任務(wù)、真實工作過程為依據(jù)，強調(diào)工作過程系統(tǒng)化，突出職業(yè)能力培養(yǎng)。

本教材為全國普通高等醫(yī)學院校藥學類專業(yè)十三五規(guī)劃教材的第二輪修訂品種，在上一版的基礎(chǔ)上，進一步體現(xiàn)《中國教育現(xiàn)代化2035》《健康中國2030規(guī)劃綱要》等相關(guān)文件精神，適應(yīng)行業(yè)發(fā)展要求，體現(xiàn)全國衛(wèi)生類（藥學）專業(yè)技術(shù)資格考試、國家執(zhí)業(yè)藥師資格考試的有關(guān)新精神、新動向和新要求。教材編寫融合課程思政的元素，將價值塑造、知識

《高級生物化學》是介于《生物化學》和《分子生物學》之間的一門研究生課程。它既是生物化學知識的提高和進一步深化，又是分子生物學和分子遺傳學的基礎(chǔ)。通過此課程的學習，學生應(yīng)在已有生物化學及相關(guān)知識基礎(chǔ)之上，進一步加深和拓展生物化學的基本理論、更高層次地認識生物化學的基本原理、事實和現(xiàn)象，為分子生物學和分子遺傳學的學習奠定必

生物化學課程是為中醫(yī)學、中藥學、藥學、中西醫(yī)結(jié)合、中醫(yī)臨床、針推、養(yǎng)康、醫(yī)學檢驗、護理等專業(yè)開設(shè)的一門專業(yè)主干基礎(chǔ)課。本教材內(nèi)容包括主要生命物質(zhì)（糖、脂、蛋白質(zhì)、核酸、維生素、微量元素等）的組成、結(jié)構(gòu)與功能，生命物質(zhì)在體內(nèi)代謝（糖代謝、脂代謝、氨基酸代謝、核苷酸代謝等）的過程、規(guī)律、調(diào)節(jié)和意義，遺傳信息傳遞（中心法則）

本書為國家職業(yè)教育藥學專業(yè)教學資源庫配套教材之一，根據(jù)系列教材的編寫指導思想和原則要求，結(jié)合專業(yè)培養(yǎng)目標和本課程的教學目標、內(nèi)容與任務(wù)要求編寫而成。全書共十五章，涵蓋生物大分子、物質(zhì)代謝及其調(diào)節(jié)、基因信息的傳遞與表達、生物化學常用技術(shù)等內(nèi)容。本書具有專業(yè)針對性強、緊密結(jié)合崗位知識和職業(yè)能力要求、理論與臨床密切聯(lián)系、對接

本教材主要包括無機化學實驗、有機化學實驗、生物化學實驗和分析化學實驗四大模塊。各模塊包括基本實驗、選做實驗、綜合性實驗等，實驗內(nèi)容注重與醫(yī)藥的內(nèi)在聯(lián)系，均包括實驗目的、實驗原理、實驗用品、實驗步驟、實驗結(jié)果、課后練習、知識鏈接等。

全書分四大部分共21章。第一部分生物分子，包括糖類、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)、核酸、酶、維生素和激素。第二部分生命活動的基本單位——細胞，包括細胞及其結(jié)構(gòu)、生物膜的結(jié)構(gòu)和功能，這為學習代謝提供方便。第三部分新陳代謝及其調(diào)節(jié)，包括生物能學與生物氧化、代謝總論、糖代謝、脂質(zhì)代謝、蛋白質(zhì)的降解和氨基酸代謝、核酸的降解和核苷酸代謝、代謝的