高校開(kāi)展志愿服務(wù)是思想政治教育實(shí)踐育人的重要和必要的途徑。黨和國(guó)家歷來(lái)高度重視高校思想政治教育工作。*書(shū)記在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上提到：“用社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育學(xué)生，引導(dǎo)他們扣好人生的*�？圩樱�是高校思想政治工作的使命所在。我們強(qiáng)調(diào)學(xué)校教育、育人為本，德智體美、德育為先，就是說(shuō)高校要成為鍛造優(yōu)秀青年的大熔爐�！睍�(shū)

本書(shū)收錄了作者多年來(lái)青少年研究的部分成果，分上下兩卷出版。下卷深入探討和研究青少年思想引領(lǐng)、青少年發(fā)展和青少年工作等現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。全書(shū)注重把握具有較強(qiáng)現(xiàn)實(shí)針對(duì)性、具有重大理論和實(shí)踐意義的內(nèi)容，注重對(duì)概念和內(nèi)在邏輯的界定與梳理，文字平實(shí)、曉暢。本書(shū)對(duì)于從事青少年研究、思想政治教育、共青團(tuán)工作、高校輔導(dǎo)員工作、青少年工作等的人

本書(shū)收錄了作者多年來(lái)青少年研究的部分成果，分上下兩卷出版。上卷聚焦“當(dāng)代青少年特質(zhì)研究”和“青少年研究批評(píng)”兩方面的內(nèi)容，討論了如何準(zhǔn)確把握當(dāng)代青少年特征特質(zhì)，如何開(kāi)展青少年研究等現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。全書(shū)注重把握具有較強(qiáng)現(xiàn)實(shí)針對(duì)性、具有重大理論和實(shí)踐意義的內(nèi)容，注重對(duì)概念和內(nèi)在邏輯的界定與梳理，文字平實(shí)、曉暢。本書(shū)對(duì)于從事青少年

本書(shū)以“大學(xué)生志愿服務(wù)德育功能”為研究重點(diǎn)，以“大學(xué)生志愿服務(wù)體系構(gòu)建”為研究主線，主要對(duì)志愿服務(wù)概述、大學(xué)生志愿服務(wù)概述、大學(xué)生志愿服務(wù)的德育功能、大學(xué)生志愿服務(wù)精神、大學(xué)生志愿服務(wù)動(dòng)機(jī)、大學(xué)生志愿者組織建設(shè)、大學(xué)生志愿服務(wù)長(zhǎng)效機(jī)制這七個(gè)方面進(jìn)行系統(tǒng)闡述，力圖為新時(shí)期大學(xué)生志愿服務(wù)的可持續(xù)發(fā)展提供思路，建設(shè)有中國(guó)特色

伴隨著改革開(kāi)放的日漸深入，紛繁復(fù)雜、形式各異的非主流思想撲面而來(lái)，對(duì)新時(shí)代我國(guó)各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展產(chǎn)生了深刻影響。青年是我國(guó)現(xiàn)代化事業(yè)發(fā)展與建設(shè)的主力軍，牢牢把握非主流思想對(duì)青年產(chǎn)生的多方面影響，化消極為積極，并進(jìn)行正確的思想引導(dǎo)與價(jià)值，使各種社會(huì)思潮成為符合我國(guó)實(shí)際國(guó)情，助益我國(guó)各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展的精神動(dòng)力，是《新時(shí)代青年價(jià)值觀與

《給青年的十二封信》信中所談皆是青少年們所正在關(guān)心或應(yīng)該關(guān)心的話題，如讀書(shū)、作文、愛(ài)戀、情理、修身、做人，凡此種種。作者勸年輕的朋友們，眼光要深沉，戒驕戒躁，不貪容易，更不能隨了世俗、急于近利。這些信件正是朱光潛先生提供給現(xiàn)代青少年的成長(zhǎng)指南，是充滿了人生智慧的推薦閱讀經(jīng)典。每封信以青年們所正在關(guān)心，或應(yīng)該關(guān)心的事項(xiàng)為

本書(shū)共分五章，從兒童之家及其創(chuàng)建、服務(wù)、運(yùn)行與管理、整合資源發(fā)展、監(jiān)測(cè)評(píng)估與督導(dǎo)等方面對(duì)兒童之家進(jìn)行介紹。

本書(shū)以大規(guī)模問(wèn)卷調(diào)查數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)，著力通過(guò)對(duì)農(nóng)村留守和非留守兒童的比較，考察抗逆力和社會(huì)資本對(duì)這兩個(gè)群體身心健康和教育獲得的作用機(jī)制及其差異。本書(shū)的主要特點(diǎn)是從問(wèn)題視角向優(yōu)勢(shì)視角的轉(zhuǎn)變，關(guān)注保護(hù)性因素，整合抗逆力模型和社會(huì)資本模型，建構(gòu)了一個(gè)理解受留守經(jīng)歷影響的農(nóng)村兒童的解釋框架。本書(shū)通過(guò)探討抗逆力對(duì)農(nóng)村留守兒童的身心健

《給青年的十二封信》是作者旅歐期間從海外寄到國(guó)內(nèi)某一家雜志社登載的有關(guān)青年修養(yǎng)的信，目的是以一般人為對(duì)象，從實(shí)際生活出發(fā)來(lái)介紹一些學(xué)術(shù)思想。每封信以青年們所正在關(guān)心或應(yīng)該關(guān)心的事項(xiàng)為題，如讀書(shū)、修身、作文、社會(huì)運(yùn)動(dòng)、愛(ài)戀、哲理，凡此種種。自朱光潛先生筆下汩汩流淌的，是如長(zhǎng)者勸導(dǎo)似的語(yǔ)重心長(zhǎng)，如老友交談般的誠(chéng)懇真摯，讀來(lái)

本卷收錄東部墾區(qū)知青的回憶文稿。東部墾區(qū)包括�？冢ō偵剑┤�門坡、東昌、桂林洋、三江，定安中瑞、南海、金雞嶺，文昌東路、南陽(yáng)、羅豆農(nóng)場(chǎng)及文昌育種站，瓊海東太、東平、東升、東紅、南俸、白石嶺、彬村山，萬(wàn)寧東興、東和、東嶺、南林、新中及興隆華僑農(nóng)場(chǎng)等農(nóng)場(chǎng)。