高等院校是培養(yǎng)各類專業(yè)人才的基地，作為高等教育事業(yè)的一部分，學生管理工作顯得尤為重要。而作為承擔高校學生思想政治教育和日常管理工作的骨干力量，高校輔導員扮演著重要的角色。本書收錄的是浙江旅游職業(yè)學院輔導員長期從事學生教育管理工作中親歷的60個精選案例。按照輔導員職業(yè)能力標準，本書內(nèi)容分為十個篇章：思想教育篇、班級管理篇

本書共12部分，內(nèi)容包括：學校歷史沿革示意圖、學校概況、2017年黨建與思想政治工作、2017年學校行政工作、2017年精神文明建設(shè)、2017年大事記、中共西北大學第十三次代表大會、重要文件或文章、各類機構(gòu)領(lǐng)導小組及臨時機構(gòu)人員名單、2017年西北大學新修訂或新增規(guī)章制度、表彰與獎勵、重要資料及統(tǒng)計。

本書對高等學校如何按照政府會計制度的賬務(wù)處理進行了全面、深入、詳盡的解讀,并針對重要的會計處理規(guī)定以案例的形進行了細致的分析,將籠統(tǒng)的文字表述轉(zhuǎn)化為清晰具體的實務(wù)操作。共計十個章節(jié),分別是第一章總論、第二章資產(chǎn)、第三章負債、第四章凈資產(chǎn)、第五章收入、第六章費用、第七章預(yù)算收入、第八章預(yù)算支出、第九章預(yù)算結(jié)余和第十章財務(wù)

本書考察了貴州省大學生這一群體在創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)業(yè)動機三個方面的現(xiàn)狀，并比較了不同人口學變量在這些方面的差異。

本書全面貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想,中共中央、教育部關(guān)于課程思政建設(shè)的精神,并將二十大報告精神有機融入相關(guān)案例。本書共包括19個財政學相關(guān)案例,涉及明確財權(quán)事權(quán)、環(huán)境保護稅改革、財政科學技術(shù)支出、公共投資、探索建立長期護理保險制度、增強財政汲取和統(tǒng)籌能力、稅收成本與效率、稅收誠信、稅收法治、財政監(jiān)督、預(yù)算民主

本書圍繞在思政背景下,新時代農(nóng)業(yè)院校思想政治理論課中如何開展課程思政建設(shè)這一研究對象進行深入探究,共分為上下兩編。其中,上編為為教學基本規(guī)律探索,主要包括教學目標、教學方式、教學體系、教學資源、教學評價等內(nèi)容;下編為教學內(nèi)容研究,以15個農(nóng)情農(nóng)意典型事例從全面推進鄉(xiāng)村振興、加快農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化、加快建設(shè)農(nóng)業(yè)強國、扎實推進

本書結(jié)合作者10余年高校大學生思想政治教育工作經(jīng)驗,按照馬克思主義的基本原理和方法,以多學科視角對大學生思想政治教育的方方面面進行通俗的分析和解讀。本書是對思想政治教育的相關(guān)理論、方法進行深入淺出的分析、解讀。普通高校作為培養(yǎng)人才的重要園地,我作為一名思想政治教育工作者,不斷進行管理理念和體制上的改革與創(chuàng)新,是當前面臨

本書內(nèi)容包括《管理會計助推企業(yè)發(fā)展》《大小股東間委托代理沖突致使控股股東喪失控制權(quán)》《變動成本法更能反映盈利的真相》《預(yù)測分析能力的弱化使“中華神車”ZT汽車隕落》《歐菲光產(chǎn)業(yè)鏈布局帶來營業(yè)收入還是凈利潤？》《春秋航空的“低成本”領(lǐng)先戰(zhàn)略》《小零食中的大商機》《騰飛物流的降本增效之道》等。

本書以提高大學的創(chuàng)業(yè)綜合素質(zhì)為編寫宗旨，從高等院校實際情況出發(fā)，有針對性地闡述了大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的可能性與重要性，帶領(lǐng)學生學習體驗創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基本流程。本書采用項目任務(wù)書的形式編寫，主要包括創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新思維與創(chuàng)新能力、創(chuàng)業(yè)機會與創(chuàng)業(yè)風險、創(chuàng)業(yè)者與創(chuàng)業(yè)團隊、創(chuàng)業(yè)資源與商業(yè)模式、商業(yè)計劃與項目路演、創(chuàng)辦與管理企業(yè)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)賽

《邏輯分冊》這一版與總第22版相比，做了顛覆性修訂。全書的例題和練習增加了近兩年的經(jīng)濟類聯(lián)考試題，加突出強調(diào)邏輯考試的“閱讀理解”實質(zhì)及在此基礎(chǔ)上的要求：考生能夠快速且正確地解答邏輯試題。本書作者在長達24年的教學實踐中一直將提升考生的閱讀理解能力，從而能快速正確地解答邏輯試題作為自己的教學目的。本書今年顛覆性的修改，