《修身班會(huì)實(shí)施策略》是針對(duì)當(dāng)下中小學(xué)班級(jí)德育困境，通過(guò)新型修身班會(huì)課程體系建設(shè)，在落實(shí)班級(jí)學(xué)生“全員擔(dān)當(dāng)”的自主管理機(jī)制改革和班會(huì)教育的“擔(dān)當(dāng)法+故事法”的教育模式改革已經(jīng)取得成果的基礎(chǔ)上，對(duì)“修身班會(huì)”實(shí)施中的“擔(dān)當(dāng)總結(jié)-教師評(píng)價(jià)-故事講述-教師引領(lǐng)”四個(gè)教育環(huán)節(jié)的具體實(shí)施策略展開(kāi)的深入研究。行文采取用“案例+原理”

本書(shū)是編者的分析、研究、參考了近十年來(lái)全國(guó)各地音樂(lè)院校、師范大學(xué)、綜合大學(xué)音樂(lè)系科及全國(guó)成人高考招生考試基本樂(lè)理試卷的基礎(chǔ)上，結(jié)合基本樂(lè)理的教學(xué)大綱編寫(xiě)而成的。本模擬試題集，在涉及了近年來(lái)音樂(lè)高考基本樂(lè)理試卷的所有題型，并涵蓋了基本樂(lè)理課程所應(yīng)該掌握的所有基本內(nèi)容的基礎(chǔ)上，在份量上突顯出必考題型、常考題型以及重點(diǎn)、難點(diǎn)

創(chuàng)新是一個(gè)民族、國(guó)家不斷前進(jìn)的動(dòng)力源泉，是對(duì)未來(lái)社會(huì)青年提出的一種新的、更高的要求，創(chuàng)新人才培養(yǎng)是人才強(qiáng)國(guó)、科技強(qiáng)國(guó)、科教興國(guó)發(fā)展戰(zhàn)略的重要組成部分�！秶�(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》指出”促進(jìn)各級(jí)各類教育的縱向銜接、橫向溝通，提供多次選擇機(jī)會(huì)，滿足個(gè)人多樣化的學(xué)習(xí)和發(fā)展需要””樹(shù)立系統(tǒng)培養(yǎng)觀

從2011年起，佛山市南海區(qū)大瀝鎮(zhèn)從學(xué)片管理“三個(gè)一體化”的學(xué)區(qū)化教育綜合改革，到一體化整體育人的教育集團(tuán)實(shí)踐探索，再到五育融合理念下的集團(tuán)課程構(gòu)建與實(shí)施，十二年一路走來(lái)，大瀝教育人堅(jiān)守著促進(jìn)鎮(zhèn)域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡特色發(fā)展的初心，不斷探索，勇于實(shí)踐，辦好人民滿意的教育永遠(yuǎn)在路上。

本書(shū)較為系統(tǒng)地闡述生活化教學(xué)相關(guān)的教育思想和理論，并從生活問(wèn)題導(dǎo)學(xué)、生活體驗(yàn)教學(xué)、生活實(shí)踐活動(dòng)、游戲化教學(xué)、生活調(diào)查活動(dòng)、生活化教學(xué)“五步法”等方面，結(jié)合初中生物學(xué)教學(xué)實(shí)踐案例，闡述生活化教學(xué)的方法和策略及其對(duì)生物學(xué)科核心素養(yǎng)的培育作用。全書(shū)包括十大篇章，是一本系統(tǒng)論述生物學(xué)學(xué)科生活化教學(xué)的專著。該書(shū)一方面注意將生活化

本書(shū)以課程標(biāo)準(zhǔn)和初中地理七年級(jí)教材為依據(jù)，梳理教材重要內(nèi)容，提取難點(diǎn)，并結(jié)合漫畫(huà)、地圖、劃重點(diǎn)、重要標(biāo)注等多種形式講解知識(shí)，重點(diǎn)難點(diǎn)突出，利于理解和記憶知識(shí)。本書(shū)附有欄目“易錯(cuò)”“點(diǎn)撥”幫助學(xué)生理解難點(diǎn)、查缺補(bǔ)漏；“�？己�(jiǎn)答題”總結(jié)歸納答題要點(diǎn)，提高解題效率和準(zhǔn)確度。本書(shū)最前面有常考地圖速查速記，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)提取地圖知

本書(shū)是新高考地理選擇題計(jì)時(shí)練習(xí)用書(shū)，適用于高考備考各階段使用。包含30組計(jì)時(shí)訓(xùn)練，涵蓋新高考地理的核心考點(diǎn)和考向，題目選取參考考頻，優(yōu)選經(jīng)典真題及創(chuàng)新模擬題。試題類型包含判斷類型、因果類型、圖表類型、組合類型、時(shí)空順序類型等，題目來(lái)源于最新高考真題及名校模擬題、大市聯(lián)考題等，素材背景豐富，體現(xiàn)地理學(xué)科素養(yǎng)和最新命題風(fēng)向

本書(shū)針對(duì)如何高效開(kāi)展初中體育教育教學(xué)進(jìn)行了細(xì)致分析與探討，主要研究初中體育教育與創(chuàng)新，立足于初中體育教育實(shí)踐，從初中體育教育基礎(chǔ)介紹入手，針對(duì)初中體育教學(xué)心理學(xué)、體育課程與教學(xué)目標(biāo)以及體育教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行了分析研究；另外對(duì)初中體育課程資源開(kāi)發(fā)與利用創(chuàng)新、初中體育教學(xué)模式創(chuàng)新作了一定的介紹；還對(duì)初中體育教育教學(xué)評(píng)價(jià)、初中體育

中小學(xué)體育教學(xué)在學(xué)校體育教育中具有重要的地位與作用，是中小學(xué)實(shí)施體育與健康課堂教學(xué)的基礎(chǔ)理論和基本依據(jù)。本書(shū)致力于促進(jìn)體育教育能夠有效掌握中小學(xué)體育與健康教學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和實(shí)施技能，不僅強(qiáng)調(diào)了體育教學(xué)的理論原理以及課堂實(shí)際操作教學(xué)，還對(duì)教學(xué)過(guò)程與課程評(píng)價(jià)做了闡釋。詳細(xì)論述了體育教學(xué)中跑、跳、投，足、籃、排等實(shí)踐教學(xué)，并對(duì)

本書(shū)是廣東省梅州市吳小為名教師工作室書(shū)法教育探索與實(shí)踐的成果，展示了工作室成員們?yōu)闀?shū)法教育一路走來(lái)的奮斗與努力。本書(shū)內(nèi)容包括：工作室學(xué)員們的調(diào)查報(bào)告、工作方案、學(xué)習(xí)心得、年度總結(jié)、優(yōu)秀論文和書(shū)法作品等，充分展示了學(xué)員們實(shí)現(xiàn)“二次成長(zhǎng)”的過(guò)程，為提升教師的書(shū)法教與學(xué)的技能，探索出一條不一樣的道路。本書(shū)以生動(dòng)、豐富、直觀的