這是一本經(jīng)典教育讀本。本書以個體心理學理論為基礎(chǔ),以經(jīng)過實踐檢驗的教育方法為指導,從人格統(tǒng)一性、自卑感、優(yōu)越感、社會情感、學校教育、家庭教育等幾個貫穿始終的關(guān)鍵詞出發(fā),旨在破解兒童的心理行為密碼,揭開兒童口吃、說謊、打架、孤僻、懶惰、尿床、暴躁等問題行為的根源,傳授父母和教師高效簡單的養(yǎng)育技巧,培養(yǎng)兒童擁有自信、獨立、

南京市鶴琴幼兒園是一所比較新的幼兒園,但它不是從零開始的,而是有著深厚的思想引領(lǐng)的,這個思想就是陳鶴琴的教育思想:教育即生長、教育即生活、培養(yǎng)“活”的兒童。但同時,鶴琴幼兒園也沒有搞特色,而是實實在在踐行陳鶴琴的教育理念,辦一所大眾的、活潑潑的、有生活味的、有愛的幼兒園。這些理念融入在幼兒和老師生活的一個個課程中、故事

《德國幼兒園科學課》由德國泰斯洛芙出版社出品,是德國知名科普品牌“什么是什么”下專為3-6歲孩子準備的科學啟蒙套系。全書共22冊,精選與孩子們的生活息息相關(guān)的22個細分主題,從交通工具、動物科普,到人文百科、生活百科,再到職業(yè)啟蒙、人體健康,內(nèi)容豐富,種類齊全�！兑黄鹑ズ＿叀芬粌灾饕�介紹了各種生活在海邊的動物,還有生長

本書著重從理論研究的視角對于兒童的游戲、基于兒童發(fā)展的體力活動游戲以及目前已有的教育干預促進幼兒體力活動參與的研究進行了系統(tǒng)的回顧和梳理；通過問卷調(diào)查、心理量表測量、運動能力測試、活動觀測和加速度傳感器測量、訪談以及教育干預實踐等方法探討了教育環(huán)境之外的體力活動游戲?qū)τ谟變喊l(fā)展的影響、教育環(huán)境中幼兒自主的體力活動的參與

從2015年開始，教師資格考試實行全國統(tǒng)考，由教育部同一制定考試標準和考試大綱，統(tǒng)一組織筆試和面試。改為國考后的教師資格考試，分為幼兒園、小學、中學三個學段。為了幫助準備參加幼兒園教師資格考試的考生學習和掌握考試大綱規(guī)定的知識，達到幼兒教師職業(yè)從業(yè)要求的教育教學能力的要求，我們組織了四位長期從事學前教育的專家，編寫了《

幼兒在園的生活活動是幼兒園課程不可缺失的重要內(nèi)容。幼兒教師可以通過組織與實施適宜的生活活動，更好地促進幼兒身心全面發(fā)展。本書按照幼兒一日生活的一般流程，著重介紹了晨間入園、盥洗環(huán)節(jié)、進餐環(huán)節(jié)、如廁環(huán)節(jié)、飲水環(huán)節(jié)、午睡環(huán)節(jié)、離園環(huán)節(jié)、過渡環(huán)節(jié)的各崗位教師工作的主要內(nèi)容、常規(guī)要求及注意事項，同時將與具體環(huán)節(jié)聯(lián)系緊密的相關(guān)知

學前教育專業(yè)學生開展入園實踐活動，旨在通過觀察、參與、研究具體實踐項目，培養(yǎng)和構(gòu)建系統(tǒng)化的幼兒教師專業(yè)技能。本書圍繞幼兒園工作的初步觀察、幼兒一日生活的初步組織、幼兒園各類教育活動的設(shè)計與試教、幼兒園班級管理與家園共育、幼兒園教研工作5項專題，共設(shè)計了60個實踐任務(wù)，形成了完整的、系統(tǒng)化的卓越幼師綜合實踐內(nèi)容體系。本書

本套書結(jié)合河南省省級示范園鄭州市實驗幼兒園62年來的辦學經(jīng)驗，以省級重點課題《本土化主題課程的實踐與研究》為依托，以"幸福教育"理念為指導，以季節(jié)和時令為主線，綜合考慮了小、中、大班課程的銜接與進階，梳理出30多個主題，并細化為200余個活動方案。在新形勢下借助國家對幼兒教育頂層設(shè)計進行改革的機會，立足本園實際，

在結(jié)合河南省省級示范園鄭州市實驗幼兒園62年來的辦學經(jīng)驗基礎(chǔ)上，以省級重點課題《本土化主題課程的實踐與研究》為依托，以"幸福教育"理念為指導，以季節(jié)和時令為主線，綜合考慮了小、中、大班課程的銜接與進階，梳理出30多個幼兒園課程活動主題，并細化為200余個活動方案。在新形勢下借助國家對幼兒教育頂層設(shè)計進行改革的機會

在結(jié)合河南省省級示范園鄭州市實驗幼兒園62年來的辦學經(jīng)驗基礎(chǔ)上，以省級重點課題《本土化主題課程的實踐與研究》為依托，以"幸福教育"理念為指導，以季節(jié)和時令為主線，綜合考慮了小、中、大班課程的銜接與進階，梳理出30多個幼兒園課程活動主題，并細化為200余個活動方案。在新形勢下借助國家對幼兒教育頂層設(shè)計進行改革的機會