2023年是全面貫徹黨的二十大精神的開局之年，是經(jīng)濟(jì)恢復(fù)發(fā)展的一年，也是中國應(yīng)急管理體系和能力經(jīng)受各類挑戰(zhàn)，努力以高水平安全服務(wù)高質(zhì)量發(fā)展的一年。新時(shí)代新征程，推進(jìn)國家安全體系和能力現(xiàn)代化戰(zhàn)略部署，落實(shí)“建立大安全大應(yīng)急框架”“推動(dòng)公共安全治理模式向事前預(yù)防轉(zhuǎn)型”“提高防災(zāi)減災(zāi)救災(zāi)和重大突發(fā)公共事件處置保障能力”等明確

當(dāng)前，收入分配不均是困擾中國社會(huì)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要問題，居民收入分配對(duì)中國經(jīng)濟(jì)社會(huì)的宏觀影響已經(jīng)形成一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的領(lǐng)域。收入分配之所以對(duì)宏觀變量存在影響，根本原因是不同收入水平的個(gè)體的微觀行為不同，并且個(gè)體的收入水平對(duì)其他微觀變量的影響是非線性的。由此，本書利用洛倫茲函數(shù)刻畫收入分配狀況，并基于常見的帕累托收入分布，推導(dǎo)

近日，由習(xí)近平總書記作序的第六批全國干部學(xué)習(xí)培訓(xùn)教材正式出版，全套教材共9本，包括4本理論教材和5本案例選編。中央組織部召開座談會(huì)，對(duì)學(xué)習(xí)貫徹總書記所作《序言》精神和學(xué)好用好教材作出部署安排，要求各省區(qū)市結(jié)合實(shí)際編寫具有自身特色的地方教材。為貫徹落實(shí)中央有關(guān)要求，市委組織部擬聯(lián)合市、區(qū)有關(guān)部門，開展第二批北京市干部學(xué)習(xí)

近日，由習(xí)近平總書記作序的第六批全國干部學(xué)習(xí)培訓(xùn)教材正式出版，全套教材共9本，包括4本理論教材和5本案例選編。中央組織部召開座談會(huì)，對(duì)學(xué)習(xí)貫徹總書記所作《序言》精神和學(xué)好用好教材作出部署安排，要求各省區(qū)市結(jié)合實(shí)際編寫具有自身特色的地方教材。為貫徹落實(shí)中央有關(guān)要求，市委組織部擬聯(lián)合市、區(qū)有關(guān)部門，開展第二批北京市干部學(xué)習(xí)

本書基于中國特色減貧道路的歷史進(jìn)程、重大成就和國際影響，從理念、方法論、國際比較等維度探討了中國減貧經(jīng)驗(yàn)和智慧的世界貢獻(xiàn)和價(jià)值，特別是對(duì)廣大發(fā)展中國家減貧的借鑒與啟示，全方位展示了中國特色減貧道路的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)和世界意義。

本書在前四編的基礎(chǔ)上，對(duì)民國時(shí)期經(jīng)濟(jì)調(diào)查資料繼續(xù)深入挖掘，主要收錄1912—1949年間在各種報(bào)刊上發(fā)表的各類調(diào)查文獻(xiàn)2000余條，內(nèi)容包括：各地經(jīng)濟(jì)概況調(diào)查、農(nóng)村農(nóng)業(yè)調(diào)查、農(nóng)林牧副漁業(yè)調(diào)查、工業(yè)調(diào)查、礦產(chǎn)業(yè)調(diào)查、商業(yè)貿(mào)易調(diào)查、金融租稅調(diào)查、交通運(yùn)輸業(yè)調(diào)查、其他調(diào)查等。絕大多數(shù)文獻(xiàn)系首次影印出版，文獻(xiàn)價(jià)值突出。這些資料

2020年1月，成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟(jì)圈建設(shè)啟動(dòng)以來，四川把成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟(jì)圈建設(shè)作為四川現(xiàn)代化建設(shè)總牽引，重慶把成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟(jì)圈建設(shè)作為市委“一號(hào)工程”，兩地?cái)y手加強(qiáng)規(guī)劃協(xié)調(diào)、政策協(xié)同、工作協(xié)同，深化各層面、各領(lǐng)域及社會(huì)各界的全方位合作，18條經(jīng)驗(yàn)做法獲國家發(fā)展改革委轉(zhuǎn)發(fā)推廣，成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟(jì)圈建設(shè)實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略位勢(shì)、優(yōu)勢(shì)、態(tài)

經(jīng)濟(jì)全球化一直都被認(rèn)為完全是西方的創(chuàng)造，是一種西化過程，而非西方人都是全球化進(jìn)程的被動(dòng)接受者。針對(duì)這種傳統(tǒng)的西方中心主義理論，或者說西方的擴(kuò)張敘事，本書揭示出經(jīng)濟(jì)全球化的多元文化起源，完完整整地展現(xiàn)了中國、印度等非西方國家在經(jīng)濟(jì)全球化過程中的主導(dǎo)地位。 但本書也沒有邊緣化西方的地位，而是以翔實(shí)的數(shù)據(jù)說明非西方的行動(dòng)者以

作為技術(shù)經(jīng)理人考取高級(jí)證書的培訓(xùn)教材，本書旨在打造全國首套兼具科學(xué)性、實(shí)用性、前沿性和貫通性的高質(zhì)量技術(shù)經(jīng)理人專用系列教材，為我國技術(shù)經(jīng)理人培養(yǎng)體系建設(shè)貢獻(xiàn)智慧和力量。 高級(jí)技術(shù)經(jīng)理人處于職業(yè)生涯高級(jí)階段，除了具備初級(jí)和中級(jí)技術(shù)經(jīng)理人的能力素質(zhì)，還需具備卓越的戰(zhàn)略規(guī)劃、業(yè)務(wù)洞察和管理能力，制訂整個(gè)部門或組織機(jī)構(gòu)的科技

《技術(shù)經(jīng)理人中級(jí)教材》是全國首部中級(jí)技術(shù)經(jīng)理人專用教材，由中國科協(xié)與科技部聯(lián)合推進(jìn)編寫。內(nèi)容涵蓋科技成果轉(zhuǎn)化法律法規(guī)、知識(shí)產(chǎn)權(quán)布局、科技成果評(píng)估與推廣、商務(wù)談判等關(guān)鍵環(huán)節(jié)。通過系統(tǒng)知識(shí)講解與實(shí)操案例分析，旨在提升技術(shù)經(jīng)理人的專業(yè)能力和實(shí)操技能，助力其全鏈條參與技術(shù)轉(zhuǎn)移工作，推動(dòng)我國科技成果轉(zhuǎn)化體系的完善與發(fā)展。