高校圖書(shū)館發(fā)展藍(lán)皮書(shū)(2015)

本書(shū)以關(guān)注大學(xué)生心理，使大學(xué)生在一定程度上成為自己的心理學(xué)導(dǎo)師為宗旨。主要內(nèi)容有心理學(xué)的基本理論、基本知識(shí)和心理健康的基礎(chǔ)知識(shí)；分析大學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，引導(dǎo)大學(xué)生了解自我、發(fā)展自我；分析大學(xué)生易出現(xiàn)的心理問(wèn)題，如學(xué)習(xí)、情緒、人際交往、戀愛(ài)及性心理問(wèn)題為地笑著說(shuō)提高了健康人格塑造的實(shí)用策略和方法，幫助大學(xué)生提高心理調(diào)適能

本書(shū)主要介紹湖北省13所國(guó)家改革創(chuàng)新示范中職學(xué)校三年來(lái)的建設(shè)成果，包括專(zhuān)業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和教育案例。本書(shū)主要介紹湖北省13所國(guó)家改革創(chuàng)新示范中職學(xué)校三年來(lái)的建設(shè)成果，包括專(zhuān)業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和教育案例。本書(shū)主要介紹湖北省13所國(guó)家改革創(chuàng)新示范中職學(xué)校三年來(lái)的建設(shè)成果，包括專(zhuān)業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和教育案例。本書(shū)主要介紹湖北省13所國(guó)家改革創(chuàng)新示

“儒學(xué)與山左學(xué)術(shù)叢書(shū)”之四：《清代山東刻書(shū)史》以清代山東的刻書(shū)為主要研究對(duì)象，同時(shí)上溯宋元明，下及民國(guó)，是第一部全面梳理山東刻書(shū)史的專(zhuān)著。以時(shí)間為序，逐府逐縣考察。以官刻、家刻、坊刻三大刻書(shū)系統(tǒng)為主，旁及宗教機(jī)構(gòu)、民間組織等刻書(shū)，對(duì)每一部書(shū)的版本信息、行款版式、題序跋等內(nèi)容準(zhǔn)確記錄，加以考證。對(duì)重要刻書(shū)者的刻書(shū)特點(diǎn)和貢

本書(shū)的作者以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、翔實(shí)的考證、生動(dòng)的語(yǔ)言,對(duì)從夏朝到清朝的中國(guó)古代藏書(shū)事業(yè)做了詳細(xì)介紹,為讀者展現(xiàn)了一幅中國(guó)古代藏書(shū)事業(yè)發(fā)展的歷史畫(huà)卷。其主要內(nèi)容包括:秦朝之前的藏書(shū)事業(yè);秦朝的藏書(shū)事業(yè)等。

《古籍保護(hù)研究（第二輯）》是為配合實(shí)施“中華古籍保護(hù)計(jì)劃”而出版的古籍專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)集刊，設(shè)有“古籍保護(hù)綜述”“古籍普查與編目”“古籍定級(jí)與《名錄》”“古籍人才培養(yǎng)”“古籍存藏環(huán)境”“古籍修復(fù)”“古籍再生性保護(hù)”“古籍標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范化建設(shè)”等欄目，收錄有關(guān)古籍保護(hù)工作的論文40余篇。

這是對(duì)當(dāng)下國(guó)民閱讀危機(jī)的深度反思，全書(shū)從談?wù)撻喿x時(shí)一般國(guó)民在干什么說(shuō)起，對(duì)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代閱讀碎片化以及電子閱讀帶來(lái)的“淺閱讀”提出了自己獨(dú)特見(jiàn)解，認(rèn)為電子閱讀止于瀏覽。全書(shū)引經(jīng)據(jù)典中外名人名言，反思閱讀興趣如何被扼殺，對(duì)當(dāng)前的家庭教育、學(xué)校教育等進(jìn)行深度解讀反思，最后提出閱讀立法以保證國(guó)民人文修養(yǎng)不失去，以彰顯國(guó)家文化軟實(shí)力

本書(shū)是陜西省建國(guó)以來(lái)實(shí)施的*的古籍整理項(xiàng)目的研討成果，是項(xiàng)目編纂委員會(huì)于2014年6月舉辦第二屆陜西地方文獻(xiàn)學(xué)術(shù)研討會(huì)所發(fā)表的二十余篇論文的匯編，由西北大學(xué)文學(xué)院博士生導(dǎo)師、中國(guó)古典文獻(xiàn)學(xué)學(xué)科帶頭人賈三強(qiáng)教授主編。本書(shū)編錄文章包括所整理古籍的作者生平交游的考證，古籍的版本、史料價(jià)值的考述，校勘中所發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，以及該書(shū)所

本書(shū)從對(duì)國(guó)內(nèi)外弱勢(shì)群體研究現(xiàn)狀和概念梳理出發(fā)，指出公共信息獲取權(quán)益及其對(duì)弱勢(shì)群體的影響，論證圖書(shū)館保障弱勢(shì)群體公共信息獲取權(quán)益的重要意義，總結(jié)和研究國(guó)外圖書(shū)館保障弱勢(shì)群體公共信息獲取權(quán)益的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)秀做法，調(diào)查分析我國(guó)弱勢(shì)群體接受圖書(shū)館公共信息服務(wù)現(xiàn)狀，找出圖書(shū)館公共信息服務(wù)存在的不足和欠缺，提出圖書(shū)館保障弱勢(shì)群體公

嵌入科研課題的學(xué)科服務(wù)是高校圖書(shū)館提供泛在化服務(wù)的重要模式之一，使得高校圖書(shū)館能*好地融入學(xué)校的教學(xué)和科研之中，加速館藏文獻(xiàn)信息資源的傳遞以及學(xué)科館員與科研人員的交流。通過(guò)嵌入科研課題，對(duì)所研究學(xué)科領(lǐng)域文獻(xiàn)進(jìn)行分析，有助于從宏觀上把握科研課題的情況，分析研究領(lǐng)域的發(fā)展趨勢(shì)，發(fā)現(xiàn)科學(xué)技術(shù)熱點(diǎn)，揭示文獻(xiàn)之間潛在的聯(lián)系，了解