本書包括交際對(duì)象的評(píng)估和選擇、與陌生人說(shuō)話的技巧、自我表露的技巧、做求職達(dá)人、把沖突變成溝通的良機(jī)、溝通要因人而異、溝通的距離與邊界等內(nèi)容。

本書為作者所寫論文匯編，涵蓋醫(yī)藥衛(wèi)生改革與管理等方面，重點(diǎn)收入論文72篇，主要是與醫(yī)改密切聯(lián)系的醫(yī)院管理、農(nóng)村衛(wèi)生、合作醫(yī)療、衛(wèi)生人才等內(nèi)容，其他論文擇重要的以附錄形式附后。

《流動(dòng)人口醫(yī)療保障的社會(huì)學(xué)研究》在充分把握全國(guó)流動(dòng)人口醫(yī)療保障情況的基礎(chǔ)上,以東北三省老工業(yè)基地城市流動(dòng)人口的醫(yī)療保障為重點(diǎn),對(duì)流動(dòng)人口醫(yī)療保障問(wèn)題進(jìn)行全面系統(tǒng)的調(diào)研。通過(guò)文獻(xiàn)梳理、配額抽樣、問(wèn)卷調(diào)查與個(gè)案訪談,以東北老工業(yè)基地城市流動(dòng)人口為基點(diǎn),發(fā)達(dá)城市流動(dòng)人口為參照系,主要從社會(huì)學(xué)視角展開(kāi)研究。深入了解流動(dòng)人口的醫(yī)

本書注重運(yùn)用不同研究方法來(lái)分析醫(yī)療保障制度效率的不同，并進(jìn)行比較，豐富了醫(yī)療保障制度效率的研究范式。此外，本書還在規(guī)模報(bào)酬可變的分析框架下討論醫(yī)療保障制度的效率問(wèn)題，應(yīng)用主流經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究方法，從人力資源、社會(huì)公平、公共產(chǎn)品及其效率的視角，規(guī)范地分析了醫(yī)療

隨著大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、物聯(lián)網(wǎng)等技術(shù)的發(fā)展，醫(yī)療健康問(wèn)題的處理變得愈來(lái)愈智能化。與醫(yī)療相關(guān)的智能產(chǎn)品不斷推陳出新，醫(yī)患關(guān)系也在悄悄發(fā)生著變化，醫(yī)療健康的生態(tài)圈正在重構(gòu)。本書從移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的醫(yī)療新常態(tài)、最佳商業(yè)模式、互聯(lián)網(wǎng)巨頭的醫(yī)療平臺(tái)布局、創(chuàng)業(yè)者面臨的挑戰(zhàn)與機(jī)遇、移動(dòng)醫(yī)療、大數(shù)據(jù)醫(yī)療、可穿戴醫(yī)療設(shè)備等7個(gè)方面全面、深入的

本書以列舉的真實(shí)病例分章，涵蓋不同臨床專業(yè)的常見(jiàn)癥狀和疾病，暴露醫(yī)患接觸的真實(shí)瞬間，再現(xiàn)醫(yī)患溝通中的真實(shí)場(chǎng)景，展示醫(yī)患關(guān)系中的常見(jiàn)問(wèn)題，給予并培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生正確的醫(yī)患溝通思路與理念。本書探索并完善問(wèn)題為基礎(chǔ)的教學(xué)方法在臨床醫(yī)學(xué)教育中的作用，展示真實(shí)病例的目的并非強(qiáng)調(diào)疾病本身的專業(yè)知識(shí)，而在于建立有效醫(yī)患溝通，提高醫(yī)學(xué)生綜合

本教材遵循簡(jiǎn)單、實(shí)用的原則，力避復(fù)雜的數(shù)學(xué)原理和公式推導(dǎo)，以解決實(shí)際問(wèn)題為導(dǎo)向，以建立統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)庫(kù)、分清變量類型為基礎(chǔ)，以分析變量與變量之間關(guān)系為主線闡述統(tǒng)計(jì)學(xué)的分析方法，其思維簡(jiǎn)單清晰，其內(nèi)容實(shí)用明確，操作便捷、技術(shù)可行。主要內(nèi)容包括：1）變量、數(shù)據(jù)、數(shù)據(jù)庫(kù)；2）單變量分析（即統(tǒng)計(jì)描述，有：數(shù)值變量的統(tǒng)計(jì)描述、分類變量

溝通之重要，人皆共知。有效的醫(yī)患溝通必須有正確的醫(yī)學(xué)倫理道德為基礎(chǔ)。平等交流、開(kāi)誠(chéng)布公是對(duì)話的常態(tài)與基礎(chǔ)。但醫(yī)患溝通并非僅僅如此。本書是筆者與眾多口腔診所從業(yè)人士共同探尋有關(guān)醫(yī)患溝通的一個(gè)初步總結(jié)，涉及的是在口腔診所這個(gè)特定場(chǎng)所內(nèi)醫(yī)患溝通之本質(zhì)、目的、規(guī)律、過(guò)程和方法，分門別類地介紹了一些在不同場(chǎng)景中病人常會(huì)提出的問(wèn)題

《護(hù)士人文修養(yǎng)》是中等衛(wèi)生職業(yè)教育護(hù)理專業(yè)一門重要的專業(yè)選修課。本課程涵蓋了社會(huì)學(xué)基礎(chǔ)、護(hù)士審美、禮儀修養(yǎng)、人際關(guān)系、倫理道德、管理與法規(guī)等重要內(nèi)容。1.職業(yè)教育“十二五”***規(guī)劃教材；2.由全國(guó)衛(wèi)生行指委規(guī)劃、人民衛(wèi)生出版社出版的第三輪中職規(guī)劃教材。

人體結(jié)構(gòu)復(fù)雜，疾病多變，到了老年，體檢就尤為重要。體檢可以幫助老年人了解自己的身體狀況，幫助找出身體隱患，促進(jìn)不良生活習(xí)慣的改變。體檢報(bào)告就是幫助老年人獲得自身健康信息的載體。本教材分為四部分內(nèi)容：老年人常見(jiàn)病應(yīng)關(guān)注的指標(biāo)、老年人要了解的常規(guī)體檢項(xiàng)目、老年人要了解的體檢檢驗(yàn)項(xiàng)目和老年人要了解的輔助體檢項(xiàng)目。閱讀此教材，