因材施教的道理人人都懂，但遇到教育孩子的具體問題時，應(yīng)該采用何種方法，如何拿捏分寸？于巾幗夫婦在教養(yǎng)子女的過程中，充分利用本身的學(xué)識，吸納中西方教育的精髓，靈活應(yīng)用教育心理學(xué)，通過精準(zhǔn)觀察及分齡教育，將性格溫順、乖巧聽話的姐姐，和天性急躁、調(diào)皮搗蛋的弟弟，培養(yǎng)成同樣充滿熱情、不畏挫敗、開朗上進(jìn)的優(yōu)秀青年，并先后于201

本書從親子互動中的點滴入手，用一個個具體事例向家長們講述如何在管得少的情況下培養(yǎng)孩子，讓孩子既能體會到父母的關(guān)愛，也能自由、健康地成長�？偠�言之，為人父母者，只要為孩子提供較好的成長環(huán)境，教給他基本的生活常識和社會規(guī)則，就可以大膽放手，讓孩子自己創(chuàng)造未來。別等到孩子長大了才后悔以前管得太多、管得太緊，束縛了孩子的心性。

一位專業(yè)的心理咨詢師，也是一位年輕的90后媽媽，將自己生活中養(yǎng)育三個孩子的真實體驗和兒童教育理論相結(jié)合，提煉出玩游戲、玩閱讀、玩藝術(shù)、玩音樂、玩詩詞、玩運動、玩旅行、玩科技八大玩法，幫助廣大父母提升孩子的核心能力，讓存在育兒困惑的父母了解兒童心理學(xué)和教育學(xué)知識，掌握實用有效的親子方式。

“不能在這里哭，大家看著難為情”；“不能翹腿，坐要有坐相”;“那個椅子放不進(jìn)去，位置太小了”；……生活中我們用了大量語言去規(guī)范孩子的行為，解釋事物現(xiàn)象，但實際上我們慣用的方法卻經(jīng)常是錯誤的，甚至是有害的。本書就是教我們?nèi)绾胃�孩子說理，學(xué)會說理的藝術(shù)。說理不但是讓孩子聽話，更是為了讓孩子懂理受益，塑造孩子良好的思維和行為

本書向廣大中國0-6歲兒童的家庭普及科學(xué)早教的意義、方式及做法，全方面解讀0-6歲兒童在成長過程中的一些體能、智能、心理的特點，并給父母提出切實可行的育兒和早教技巧，促進(jìn)父母自我學(xué)習(xí)和成長，幫助父母讀懂孩子、愛護(hù)孩子、高質(zhì)量陪伴孩子。

作者基于生涯教育工作者以及一位14歲孩子母親的雙重視角，根據(jù)生涯教育的四個環(huán)節(jié)自我探索、人際關(guān)系、自我管理、獨立決策一一入手，將日常指導(dǎo)孩子過程中*常遇到的問題進(jìn)行了梳理和歸類，提煉出33個關(guān)鍵詞，每個關(guān)鍵詞都配有非常接地氣的案例和技巧指導(dǎo)，用通俗的語言娓娓道來，給人的感覺是親切的、方法是有效的。

話里有話 家庭溝通訓(xùn)練手冊 宗春山著 親子相處問題早教書籍

本書是一部中國母親的育兒手記，作者系統(tǒng)、客觀地梳理了孩子從出生到走向獨立人生的過程。本書既是一部孩子的成長史，同時也是母親優(yōu)質(zhì)教育理念與教育方法的集中展現(xiàn)，對養(yǎng)育孩子的過程中遇到的現(xiàn)實性問題提供了指導(dǎo)，對培養(yǎng)孩子健全人格、幫助孩子實現(xiàn)人生價值提供了有益的借鑒。

為什么你的孩子不如別人成功