主要內(nèi)容：共8章56節(jié)，內(nèi)容涵蓋核醫(yī)學(xué)影像診斷、核素治療體外分析�？谱o士的操作規(guī)程，操作質(zhì)量考核標準，以及核醫(yī)學(xué)護理常規(guī)，核醫(yī)學(xué)護士工作總則等多個方面。特點：由常年工作在核醫(yī)學(xué)一線的專家、護士長、技師長共同編寫。內(nèi)容貼近臨床，形式簡練，可操作性強，適合核醫(yī)學(xué)護士工作查閱和學(xué)習(xí)，是核醫(yī)學(xué)�？谱o士在緊張忙碌的臨床工作需要擁

本書著重介紹了臨床眼科護理質(zhì)量的規(guī)范化、系統(tǒng)化、標準化及科學(xué)化管理。全書分為十二章，主要內(nèi)容有：護理管理理論，臨床眼科護理質(zhì)量規(guī)范化、標準化、系統(tǒng)化管理，現(xiàn)代管理工具的臨床應(yīng)用，眼科日間病房管理，眼科臨床路徑護理部分，眼科臨床護士的培養(yǎng)，等等。倡導(dǎo)具有臨床眼科特色的系統(tǒng)化護理管理理念，全覆蓋門診、病房、手術(shù)室管理流程，

本書分14章,主要包括信息技術(shù)與智能醫(yī)學(xué)智慧護理核心理念、醫(yī)院護理信息系統(tǒng)應(yīng)用概況、醫(yī)學(xué)人工智能與智慧病房、虛擬現(xiàn)實增強現(xiàn)實混合現(xiàn)實的醫(yī)學(xué)應(yīng)用、計算機輔助手術(shù)導(dǎo)航、3D打印技術(shù)的醫(yī)學(xué)應(yīng)用、醫(yī)學(xué)機器人、可穿戴醫(yī)療設(shè)備、醫(yī)學(xué)云平臺、5G技術(shù)與醫(yī)療大數(shù)據(jù)、區(qū)塊鏈技術(shù)的醫(yī)學(xué)應(yīng)用等。主要以護理工作者作為主體視角,詳細介紹信息技術(shù)

本書是“2023護考應(yīng)急包”系列之一,由多年從事護理學(xué)專業(yè)技術(shù)資格考試研究的專家緊密圍繞最新版考試大綱精心編寫而成。通過認真遴選十余年來的考試真題,書中保留了與最新版大綱要求高度吻合的考點相關(guān)題目,增添了新考點的相關(guān)模擬題。將這些經(jīng)典試題按章節(jié)整理,精粹試題、精辟解析、緊扣前沿,方便考生研析真題,熟悉命題方式,觸類旁通

本書是由多年從事護理學(xué)(中級)考試研究的專家緊密圍繞最新版考試大綱精心編寫而成。本書包涵三套護理學(xué)(中級)考試之外科護理學(xué)考前模擬密押試卷,其所含題目數(shù)量、題型分配、難易程度比例、考核知識點構(gòu)架均完全緊扣真題,每套試卷后皆附有參考答案及精粹重點解析,兼顧[基礎(chǔ)知識][相關(guān)專業(yè)知識][專業(yè)知識]與[專業(yè)實踐能力],重點強

本書共分為11章,呈現(xiàn)社區(qū)護理與社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)概述、社區(qū)護理理論及應(yīng)用、社區(qū)干預(yù)實驗的設(shè)計與評價、社區(qū)重點人群的保健與護理實踐、社區(qū)慢性病病人的健康管理、社區(qū)精神障礙病人的健康管理、社區(qū)安寧療護現(xiàn)狀及進展、農(nóng)村社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)與護理實踐、社區(qū)突發(fā)公共衛(wèi)生事件的預(yù)防與護理等核心內(nèi)容的同時兼顧思政映射。重點介紹社區(qū)護理與社區(qū)衛(wèi)生

本書內(nèi)容包括緒論、體液代謝失調(diào)患者的護理、休克患者的護理、營養(yǎng)支持患者的護理、麻醉患者的護理、手術(shù)室護理工作、手術(shù)前后患者的護理、外科感染患者的護理、損傷性疾病患者的護理、常見顱腦疾病患者的護理、頸部疾病患者的護理、乳房疾病患者的護理、胸部疾病患者的護理、腹部疾病患者的護理、胃腸疾病患者的護理、肝膽胰腺疾病患者的護理、

內(nèi)蒙古國情調(diào)研基地以數(shù)據(jù)庫建設(shè)為關(guān)鍵任務(wù)，實施了基本覆蓋全自治區(qū)的老年人家庭抽樣調(diào)查，截止2020年12月，累計收集老年人家庭調(diào)查問卷超過3000份。本研究利用老年人長期照護需求抽樣調(diào)查數(shù)據(jù)，對老年人養(yǎng)老服務(wù)與長期照護需求進行了全方面分析，重點對特殊群體（失獨家庭、少數(shù)民族家庭、宗教信仰家庭、喪偶老人、獨居老人等）基本

本教材內(nèi)容主要包括兩部分,第一部分為外科護理操作項目。每一種護理操作包括了“實訓(xùn)目的”“實訓(xùn)時間”“實訓(xùn)方式”“實訓(xùn)準備”“實訓(xùn)內(nèi)容”“流程圖”“注意事項”“思考題”及“操作考核評估標準及得分”等,科學(xué)美觀,圖文并茂,易于掌握,使護理技能訓(xùn)練過程一目了然,便于學(xué)生學(xué)習(xí)和教師技能考核。第二部分為外科護理技能綜合練習(xí),選取

本書共有七章，首先根據(jù)國內(nèi)外現(xiàn)代教學(xué)理論的發(fā)展史來綜述現(xiàn)代教學(xué)理論、教育技術(shù)，以及信息化教學(xué)的具體概念和方法，包括定義、教學(xué)資源、教學(xué)環(huán)境、教學(xué)設(shè)計和評價、教學(xué)能力等內(nèi)容。再具體描述現(xiàn)代護理教育的發(fā)展歷程、國內(nèi)外護理教育現(xiàn)狀、護理專業(yè)培養(yǎng)理念與目標，通過對線上線下教學(xué)的優(yōu)劣進行總結(jié)和對比，用護理教育創(chuàng)新案例來具體闡述如