本書簡(jiǎn)要介紹了蛋雞輸卵管炎綜合防治相關(guān)的技術(shù)內(nèi)容,包括蛋雞輸卵管炎的致病因素、診斷方法、預(yù)防和治療措施等三個(gè)方面,其中致病因素涉及單病原感染、多病原感染及生產(chǎn)管理與飼料營(yíng)養(yǎng);診斷方法涉及早期巡查、剖檢、采樣與檢測(cè);預(yù)防和治療措施包括隔離消毒、免疫驅(qū)蟲、無(wú)害化處理、疫病凈化、防治用藥及淘汰。本書具有以下特點(diǎn):一是貼近生產(chǎn)

本書詳細(xì)介紹了豬的病毒病、細(xì)菌病、寄生蟲病、螺旋體病、支原體病、立克次體、真菌病、中毒病、內(nèi)科病、外科病、產(chǎn)科病、營(yíng)養(yǎng)代謝病，不但介紹了各種病的定義、病原或病因、流行病學(xué)、臨床癥狀、病理變化、實(shí)驗(yàn)室診斷和防制方法，而且一個(gè)突出特點(diǎn)是對(duì)該病的類似疾病的鑒別技術(shù)也進(jìn)行了詳細(xì)的闡述，以避免誤診和誤治。全書彩色印刷，圖文并茂，

本書是中等職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材，是根據(jù)教育部頒布的中等職業(yè)學(xué)校動(dòng)物防疫與檢疫技術(shù)教學(xué)基本要求，并參照最新的動(dòng)物防疫與檢疫法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)等，在第二版的基礎(chǔ)上修訂而成的。本書采用項(xiàng)目一任務(wù)體例，主要包括動(dòng)物疫病與防疫、養(yǎng)殖場(chǎng)的防疫與管理、防疫消毒技術(shù)、生物防疫技術(shù)、藥物防疫技術(shù)、動(dòng)物疫病凈化與區(qū)域化管理、動(dòng)物疫情的撲滅、動(dòng)物檢

本書作為一部畜牧防疫體系建設(shè)類圖書，主要介紹了互聯(lián)網(wǎng)+畜牧獸醫(yī)的融合發(fā)展、畜牧生態(tài)環(huán)境保護(hù)與產(chǎn)業(yè)發(fā)展、動(dòng)物防疫任務(wù)與社會(huì)地位、動(dòng)物病理學(xué)、動(dòng)物防疫概述、動(dòng)物疫病發(fā)生原理與傳播、動(dòng)物疫病流行規(guī)律與防治對(duì)策、動(dòng)物及動(dòng)物產(chǎn)品的檢疫技術(shù)、動(dòng)物防疫技術(shù)、動(dòng)物疫苗與接種、各類動(dòng)物疫病檢疫、動(dòng)物疫病綜合防控以及動(dòng)物防疫安全與畜牧業(yè)防

本書收集了國(guó)內(nèi)外雞病研究的最新資料，在總結(jié)教學(xué)、科研和生產(chǎn)實(shí)踐的基礎(chǔ)上，介紹了雞的生理特點(diǎn)與生物學(xué)特性、雞場(chǎng)生物安全措施、雞病診斷技術(shù)、雞傳染病、雞寄生蟲病、雞代謝病、雞中毒病和雞普通病，詳述了這些疾病的病原、病因、流行特點(diǎn)、癥狀、病理變化、診斷及預(yù)防和控制措施等。

本書共分為4部分:第一部分緒論《通用標(biāo)準(zhǔn)》共有10個(gè)章節(jié),主要涉及獸醫(yī)診斷實(shí)驗(yàn)室及疫苗生產(chǎn)設(shè)施的通用標(biāo)準(zhǔn);第二部分闡述了針對(duì)診斷方法驗(yàn)證和疫苗生產(chǎn)等主題提出的具體建議,以及生物技術(shù)和抗生素敏感性測(cè)試等;第三部分是本手冊(cè)的主要內(nèi)容,針對(duì)OIE《陸生動(dòng)物衛(wèi)生法典》所涉疫病和其他重要疫病介紹了診斷方法和現(xiàn)有疫苗及生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn);第

本書以問(wèn)答的方式，分析討論了203個(gè)犬貓腫瘤臨床病例。本書提供了大量臨床實(shí)踐信息，讀者可通過(guò)閱讀病例討論，充分地學(xué)習(xí)腫瘤的診斷、分期和治療、姑息治療和預(yù)后等相關(guān)知識(shí)。

本書共分為五大模塊14個(gè)學(xué)習(xí)項(xiàng)目，即養(yǎng)殖場(chǎng)生物安全體系、家禽傳染病防制、家禽寄生蟲病防制、家禽普通病防制、禽病防制職業(yè)技能訓(xùn)練。14個(gè)學(xué)習(xí)項(xiàng)目包括65個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)和16個(gè)職業(yè)技能實(shí)訓(xùn)，并配有相關(guān)臨床病理圖片、案例分析題、職業(yè)測(cè)試題以及部分教學(xué)錄像、典型病例視頻等數(shù)字化資源，有利于幫助學(xué)生理解和掌握相關(guān)理論知識(shí)。

本書是以技術(shù)技能人才培養(yǎng)為目標(biāo)，以動(dòng)物醫(yī)學(xué)專業(yè)疾病防制方面的崗位能力需求為導(dǎo)向，堅(jiān)持適度、夠用、實(shí)用及學(xué)生認(rèn)知規(guī)律和同質(zhì)化原則，以過(guò)程性知識(shí)為主、陳述性知識(shí)為輔；以實(shí)際應(yīng)用知識(shí)和實(shí)踐操作為主，依據(jù)教學(xué)內(nèi)容的同質(zhì)性和技術(shù)技能的相似性，將動(dòng)物微生物等知識(shí)和技能列出，進(jìn)行歸類和教學(xué)設(shè)計(jì)。其內(nèi)容體系分為模塊、項(xiàng)目和任務(wù)三級(jí)結(jié)構(gòu)